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        1. 【題目】如圖,矩形ABCD的邊長AD=3,AB=2,E為AB的中點(diǎn),F(xiàn)在邊BC上,且BF=2FC,AF分別與DE、DB相交于點(diǎn)M,N,則MN的長為( )

          A. B. C. D.

          【答案】B

          【解析】

          FFHADH,交EDO,于是得到FH=AB=2,根據(jù)勾股定理得到AF===,根據(jù)平行線分線段成比例定理得到,OH=AE=由相似三角形的性質(zhì)得到=,求得AM=AF=,根據(jù)相似三角形的性質(zhì)得到=,求得AN=AF=,即可得到結(jié)論.

          FFHADH,交EDO,則FH=AB=2.

          BF=2FC,BC=AD=3,

          BF=AH=2,F(xiàn)C=HD=1,

          AF===

          OHAE,

          =,

          OH=AE=

          OF=FH﹣OH=2﹣=,

          AEFO,∴△AMEFMO,

          =AM=AF=,

          ADBF,∴△AND∽△FNB,

          =,

          AN=AF=

          MN=AN﹣AM==,故選B.

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】為了解學(xué)生課余活動(dòng)情況,某班對參加A組:繪畫;B組:書法;C組:舞蹈;D組:樂器;這四個(gè)課外興趣小組的人員分布情況進(jìn)行抽樣調(diào)查,并根據(jù)收集的數(shù)據(jù)繪制了如圖兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖,請根據(jù)圖中提供信息,解答下面的問題:

          (1)此次共調(diào)查了多少名同學(xué)?

          (2)將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整,

          (3)計(jì)算扇形統(tǒng)計(jì)圖中書法部分的圓心角的度數(shù);

          (4)已知在此次調(diào)查中,參加D組的5名學(xué)生中有3名女生和2名男生,要從這5名學(xué)生中隨機(jī)抽取2名學(xué)生參加市舉辦的音樂賽,用列表法或畫樹狀圖的方法求出抽取的2名學(xué)生恰好是11女的概率。

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】2019寧波國際山地馬拉松賽”于2019331日在江北區(qū)舉行,小林參加了環(huán)繞湖8km的迷你馬拉松項(xiàng)目(如圖1),上午800起跑,賽道上距離起點(diǎn)5km處會(huì)設(shè)置飲水補(bǔ)給站,在比賽中,小林勻速前行,他距離終點(diǎn)的路程skm)與跑步的時(shí)間th)的函數(shù)圖象的一部分如圖2所示

          1)求小林從起點(diǎn)跑向飲水補(bǔ)給站的過程中與t的函數(shù)表達(dá)式

          2)求小林跑步的速度,以及圖2a的值

          3)當(dāng)跑到飲水補(bǔ)給站時(shí),小林覺得自己跑得太悠閑了,他想挑戰(zhàn)自己在上午855之前跑到終點(diǎn),那么接下來一段路程他的速度至少應(yīng)為多少?

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】王老師為了了解學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的糾錯(cuò)情況,收集整理了學(xué)生在作業(yè)和考試中的常見錯(cuò)誤,編制了10道選擇題,每題3分,對他所教的八年級(5)班和八年級(6)班進(jìn)行了檢測.并從兩班各隨機(jī)抽取10名學(xué)生的得分繪制成下列兩個(gè)統(tǒng)計(jì)圖.根據(jù)以上信息,整理分析數(shù)據(jù)如下:

          班級

          平均分(分)

          中位數(shù)(分)

          眾數(shù)(分)

          八年級(5)班

          a

          24

          24

          八年級(6)班

          24

          b

          c

          1)求出表格中a,bc的值;

          2)你認(rèn)為哪個(gè)班的學(xué)生糾錯(cuò)得分情況比較整齊一些,通過計(jì)算說明理由.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】有一個(gè)數(shù)值轉(zhuǎn)換機(jī),原理如圖所示,若開始輸入的x的值是7,可發(fā)現(xiàn)第1次輸出的結(jié)果是12,2次輸出的結(jié)果是6,...依次繼續(xù)下去

          1)請列式計(jì)算第3次到第8次的輸出結(jié)果;

          2)你根據(jù)(1)中所得的結(jié)果找到了規(guī)律嗎?計(jì)算2013次輸出的結(jié)果是多少?

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,已知直線與反比例函數(shù)的圖象交于點(diǎn)A(2,);將直線向下平移后與反比例函數(shù)的圖象交于點(diǎn)B,且△AOB的面積為3.

          (1)求的值;

          (2)求平移后所得直線的函數(shù)表達(dá)式.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,拋物線軸交于A,B兩點(diǎn)(點(diǎn)B在點(diǎn)A的左側(cè)),與y軸交于點(diǎn)C,頂點(diǎn)為D,其對稱軸與軸交于點(diǎn)E,聯(lián)接AD,OD.

          (1)求頂點(diǎn)D的坐標(biāo)(用含的式子表示);

          (2)若OD⊥AD,求該拋物線的函數(shù)表達(dá)式;

          (3)在(2)的條件下,設(shè)動(dòng)點(diǎn)P在對稱軸左側(cè)該拋物線上,PA與對稱軸交于點(diǎn)M,若△AME與△OAD相似,求點(diǎn)P的坐標(biāo).

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖1,點(diǎn)E是正方形ABCD的邊CD上一點(diǎn)(不與C、D重合),連接AE,過點(diǎn)AAFAECB的延長線于點(diǎn)F

          1)求證:AE=AF;

          2)連接EFNEF之中點(diǎn),連接BN,求的值;

          3)以BF為邊作正方形BFMH,如圖2,CHAF相交于點(diǎn)Q,當(dāng)ECD上運(yùn)動(dòng)(不與C、D重合),問∠CQD的大小是否發(fā)生變化?若不變,求其值;若變化,請指出其范圍.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,在RtABC中,∠C=90°,∠A=30°,AC=4,M是AB邊上一動(dòng)點(diǎn),N是AC邊上的一動(dòng)點(diǎn),則MN+MC的最小值為_____

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          同步練習(xí)冊答案