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        1. 甲、乙兩人分別乘不同的沖鋒舟同時從A地逆流而上前往B地,甲所乘沖鋒舟在靜水中的速度為千米/分鐘,甲到達B地立即返回,乙所乘沖鋒舟在在靜水中的速度為千米/分鐘,已知A、B兩地的距離為20千米,水流速度為千米/分鐘,甲、乙乘沖鋒舟行駛的距離y(千米)與所用時間x(分鐘)之間的函數(shù)圖象如圖所示。
          (1)求甲所乘沖鋒舟在行駛的整個過程中,y與x之間的函數(shù)關(guān)系式;
          (2)甲、乙兩人同時出發(fā)后,經(jīng)過多少分鐘相遇?
          解:(1)甲由A到B時的函數(shù)解析式是:y=()x,即y=x;
          甲到達B所用時間是:20÷()=24分鐘,
          甲由B到A所用時間是:20÷()=20分鐘,
          ∴設(shè)由B到A函數(shù)解析式是:y=kx+b,
          ∵點(24,20)與(44,0)在此函數(shù)圖象上,

          解得:,
          ∴由B到A函數(shù)解析式是:y=-x+44;
          (2)乙由A到B時的函數(shù)解析式是:y=()x,即y=x;
          根據(jù)題意得:
          解得:x=,
          則經(jīng)過小時相遇。
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          甲、乙兩人分別乘不同的沖鋒舟同時從A地逆流而上前往B地.甲所乘沖鋒舟在靜水中的速度為
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          千米/分鐘,甲到達B地立即返回.乙所乘沖鋒舟在靜水中的速度為
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          千米/分鐘.已知A、B兩地的距離為20千米,水精英家教網(wǎng)流速度為
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          千米/分鐘,甲、乙乘沖鋒舟行駛的距離y(千米) 與所用時間x(分鐘)之間的函數(shù)圖象如圖所示.
          (1)求甲所乘沖鋒舟在行駛的整個過程中,y與x之間的函數(shù)關(guān)系式.
          (2)甲、乙兩人同時出發(fā)后,經(jīng)過多少分鐘相遇?

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

          甲、乙兩人分別乘不同的沖鋒舟同時從A地逆流而上前往B地.甲所乘沖鋒舟在靜水中的速度為數(shù)學(xué)公式千米/分鐘,甲到達B地立即返回.乙所乘沖鋒舟在靜水中的速度為數(shù)學(xué)公式千米/分鐘.已知A、B兩地的距離為20千米,水流速度為數(shù)學(xué)公式千米/分鐘,甲、乙乘沖鋒舟行駛的距離y(千米) 與所用時間x(分鐘)之間的函數(shù)圖象如圖所示.
          (1)求甲所乘沖鋒舟在行駛的整個過程中,y與x之間的函數(shù)關(guān)系式.
          (2)甲、乙兩人同時出發(fā)后,經(jīng)過多少分鐘相遇?

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          (2011•寧夏)甲、乙兩人分別乘不同的沖鋒舟同時從A地逆流而上前往B地.甲所乘沖鋒舟在靜水中的速度為千米/分鐘,甲到達B地立即返回.乙所乘沖鋒舟在在靜水中的速度為千米/分鐘.已知A、B兩地的距離為20千米,水流速度為千米/分鐘,甲、乙乘沖鋒舟行駛的距離y(千米)與所用時間x(分鐘)之間的函數(shù)圖象如圖所示.
          (1)求甲所乘沖鋒舟在行駛的整個過程中,y與x之間的函數(shù)關(guān)系式.
          (2)甲、乙兩人同時出發(fā)后,經(jīng)過多少分鐘相遇?.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2011年初中畢業(yè)升學(xué)考試(寧夏卷)數(shù)學(xué)解析版 題型:解答題

          (2011•寧夏)甲、乙兩人分別乘不同的沖鋒舟同時從A地逆流而上前往B地.甲所乘沖鋒舟在靜水中的速度為千米/分鐘,甲到達B地立即返回.乙所乘沖鋒舟在在靜水中的速度千米/分鐘.已知A、B兩地的距離為20千米,水流速度為千米/分鐘,甲、乙乘沖鋒舟行駛的距離y(千米)與所用時間x(分鐘)之間的函數(shù)圖象如圖所示.
          (1)求甲所乘沖鋒舟在行駛的整個過程中,y與x之間的函數(shù)關(guān)系式.
          (2)甲、乙兩人同時出發(fā)后,經(jīng)過多少分鐘相遇?.

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