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        1. 【題目】為營(yíng)造書香家庭,周末小亮和姐姐一起從家出發(fā)去圖書館借書,走了6分鐘忘帶借書證,小亮立即騎路邊共享單車返回家中取借書證,姐姐以原來(lái)的速度繼續(xù)向前行走,小亮取到借書證后騎單車原路原速前往圖書館,小亮追上姐姐后用單車帶著姐姐一起前往圖書館.已知單車的速度是步行速度的3倍,如圖是小亮和姐姐距家的路程y(米)與出發(fā)的時(shí)間x(分鐘)的函數(shù)圖象,根據(jù)圖象解答下列問題:
          (1)小亮在家停留了分鐘.
          (2)求小亮騎單車從家出發(fā)去圖書館時(shí)距家的路程y(米)與出發(fā)時(shí)間x(分鐘)之間的函數(shù)關(guān)系式.
          (3)若小亮和姐姐到圖書館的實(shí)際時(shí)間為m分鐘,原計(jì)劃步行到達(dá)圖書館的時(shí)間為n分鐘,則n﹣m=分鐘.

          【答案】
          (1)2
          (2)解:設(shè)y=kx+b,過(guò)C、D(30,3000),

          ,解得

          ∴y=150x﹣1500(10≤x≤30)


          (3)30
          【解析】解:(1.)步行速度:300÷6=50m/min,單車速度:3×50=150m/min,單車時(shí)間:3000÷150=20min,30﹣20=10, ∴C(10,0),
          ∴A到B是時(shí)間= =2min,
          ∴B(8,0),
          ∴BC=2,
          ∴小亮在家停留了2分鐘.
          所以答案是2.
          (3.)原計(jì)劃步行到達(dá)圖書館的時(shí)間為n分鐘,n= =60
          n﹣m=60﹣30=30分鐘,
          所以答案是30.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】在一條筆直的公路上有A、B、C三地,C地位于A、B兩地之間,甲車從A地沿這條公路勻速駛向C地,乙車從B地沿這條公路勻速駛向A地,在甲車出發(fā)至甲車到達(dá)C地的過(guò)程中,甲、乙兩車各自與C地的距離y(km)與甲車行駛時(shí)間t(h)之間的函數(shù)關(guān)系如圖所示.下列結(jié)論:①甲車出發(fā)2h時(shí),兩車相遇;②乙車出發(fā)1.5h時(shí),兩車相距170km;③乙車出發(fā)2 h時(shí),兩車相遇;④甲車到達(dá)C地時(shí),兩車相距40km.其中正確的是(填寫所有正確結(jié)論的序號(hào)).

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,AB是⊙O的直徑,點(diǎn)C是⊙O上一點(diǎn),AD和過(guò)點(diǎn)C的切線互相垂直,垂足為D,直線DC與AB的延長(zhǎng)線相交于P.弦CE平分∠ACB,交直徑AB于點(diǎn)F,連結(jié)BE.

          (1)求證:AC平分∠DAB;
          (2)探究線段PC,PF之間的大小關(guān)系,并加以證明;
          (3)若tan∠PCB= ,BE= ,求PF的長(zhǎng).

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】甲、乙兩個(gè)工程隊(duì)計(jì)劃修建一條長(zhǎng)15千米的鄉(xiāng)村公路,已知甲工程隊(duì)每天比乙工程隊(duì)每天多修路0.5千米,乙工程隊(duì)單獨(dú)完成修路任務(wù)所需天數(shù)是甲工程隊(duì)單獨(dú)完成修路任務(wù)所需天數(shù)的1.5倍.
          (1)求甲、乙兩個(gè)工程隊(duì)每天各修路多少千米?
          (2)若甲工程隊(duì)每天的修路費(fèi)用為0.5萬(wàn)元,乙工程隊(duì)每天的修路費(fèi)用為0.4萬(wàn)元,要使兩個(gè)工程隊(duì)修路總費(fèi)用不超過(guò)5.2萬(wàn)元,甲工程隊(duì)至少修路多少天?

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,邊長(zhǎng)為4的正方形ABCD,點(diǎn)P是對(duì)角線BD上一動(dòng)點(diǎn),點(diǎn)E在邊CD上,EC=1,則PC+PE的最小值是

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,Rt△ABC中,∠ACB=90°,斜邊AB=9,D為AB的中點(diǎn),F(xiàn)為CD上一點(diǎn),且CF= CD,過(guò)點(diǎn)B作BE∥DC交AF的延長(zhǎng)線于點(diǎn)E,則BE的長(zhǎng)為(
          A.6
          B.4
          C.7
          D.12

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】由于只有1張市運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式的門票,小王和小張都想去,兩人商量采取轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤(如圖,轉(zhuǎn)盤盤面被分為面積相等,且標(biāo)有數(shù)字1,2,3,4的4個(gè)扇形區(qū)域)的游戲方式?jīng)Q定誰(shuí)勝誰(shuí)去觀看.規(guī)則如下:兩人各轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤一次,當(dāng)轉(zhuǎn)盤指針停止,如兩次指針對(duì)應(yīng)盤面數(shù)字都是奇數(shù),則小王勝;如兩次指針對(duì)應(yīng)盤面數(shù)字都是偶數(shù),則小張勝;如兩次指針對(duì)應(yīng)盤面數(shù)字是一奇一偶,視為平局.若為平局,繼續(xù)上述游戲,直至分出勝負(fù). 如果小王和小張按上述規(guī)則各轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤一次,則

          (1)小王轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤,當(dāng)轉(zhuǎn)盤指針停止,對(duì)應(yīng)盤面數(shù)字為奇數(shù)的概率是多少?
          (2)該游戲是否公平?請(qǐng)用列表或畫樹狀圖的方法說(shuō)明理由.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】閱讀理解:用“十字相乘法”分解因式2x2﹣x﹣3的方法.
          (i)二次項(xiàng)系數(shù)2=1×2;
          (ii)常數(shù)項(xiàng)﹣3=﹣1×3=1×(﹣3),驗(yàn)算:“交叉相乘之和”;

          1×3+2×(﹣1)=1 1×(﹣1)+2×3=5 1×(﹣3)+2×1=﹣1 1×1+2×(﹣3)=﹣5
          (iii)發(fā)現(xiàn)第③個(gè)“交叉相乘之和”的結(jié)果1×(﹣3)+2×1=﹣1,等于一次項(xiàng)系數(shù)﹣1.
          即:(x+1)(2x﹣3)=2x2﹣3x+2x﹣3=2x2﹣x﹣3,則2x2﹣x﹣3=(x+1)(2x﹣3).
          像這樣,通過(guò)十字交叉線幫助,把二次三項(xiàng)式分解因式的方法,叫做十字相乘法.仿照以上方法,分解因式:3x2+5x﹣12=

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,已知⊙O的半徑長(zhǎng)為1,AB、AC是⊙O的兩條弦,且AB=AC,BO的延長(zhǎng)線交AC于點(diǎn)D,聯(lián)結(jié)OA、OC.

          (1)求證:△OAD∽△ABD;
          (2)當(dāng)△OCD是直角三角形時(shí),求B、C兩點(diǎn)的距離;
          (3)記△AOB、△AOD、△COD 的面積分別為S1、S2、S3 , 如果S2是S1和S3的比例中項(xiàng),求OD的長(zhǎng).

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          同步練習(xí)冊(cè)答案