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        1. 31、將兩塊直角三角尺的直角∠AOB和∠COD的頂點O重合為如下圖的位置,
          (1)若∠AOD=110°,求∠BOC的大;
          (2)圖中有沒有與∠AOD互補的角,若有,請指出,并說明理由;若沒有,請說明理由.
          分析:(1)由于∠BOC與∠AOC互余,所以要求∠BOC的大小,只需求∠AOC的大小即可.易知∠AOC=∠AOD-∠COD;
          (2)根據(jù)互補的定義,只要找出與∠AOD的和為180°的角即是與∠AOD互補的角,由(1)的結(jié)果可猜測∠AOD+∠BOC=180°,此結(jié)論容易證明.
          解答:解:(1)∠AOC=∠AOD-∠COD=110°-90°=20°,
          ∠BOC=∠AOB-∠AOC(2分)=90°-20°=70°;
          (2)與∠AOD互補的角為∠BOC.
          這是因為:∠AOD+∠BOC=∠AOC+∠COD+∠BOC=∠AOC+∠BOC+90°,
          即∠AOD+∠BOC=∠AOB+90°=90°+90°=180°,
          因此,與∠AOD互補的角為∠BOC.
          點評:(1)利用角的和差運算,可將求角的問題逐步轉(zhuǎn)化.
          (2)在圖中找一個角的補角時,只看角的度數(shù)之間的關系,不能看角的位置之間的關系.
          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          30、如圖,小明將兩塊完全相同的直角三角形紙片的直角頂點C疊放在一起,若保持△BCD不動,將△ACE繞直角頂點C旋轉(zhuǎn).
          (1)如圖1,如果CD平分∠ACE,那么CE是否平分∠BCD?答:
          (填寫“是”或“否”);
          (2)如圖1,若∠DCE=35°,則∠ACB=
          145
          °;若∠ACB=140°,則∠DCE=
          40
          °;
          (3)當△ACE繞直角頂點C旋轉(zhuǎn)到如圖1的位置時,猜想∠ACB與∠DCE的數(shù)量關系為
          ∠ACB+∠DCE=180°
          ;當△ACE繞直角頂點C旋轉(zhuǎn)到如圖2的位置時,上述關系是否依然成立,請說明理由;
          (4)在圖1中,若∠BCE=∠D,請你猜想CE與BD的位置關系,并說明理由.

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          如圖①,將兩塊全等的直角三角形紙板擺放在坐標系中,已知BC=4,AC=5.
          (1)求點A坐標和直線AC的解析式;
          (2)折三角形紙板ABC,使邊AB落在邊AC上,設折痕交BC邊于點E(圖②),求點E坐標;
          (3)將三角形紙板ABC沿AC邊翻折,翻折后記為△AMC,設MC與AD交于點N,請在圖③中畫出圖形,并求出點N坐標.
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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          8、將兩塊含30°的直角三角板疊放成如圖那樣,若OD⊥AB,CD交OA于點E,則∠OED=
          60
          °.

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          8、如圖,將兩塊全等的直角三角板拼接在一起、這個圖形可以看作是由一塊直角三角板繞著直角頂點經(jīng)過一次旋轉(zhuǎn)后得到的,那么旋轉(zhuǎn)的角度是(  )

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          (2013•太原)數(shù)學活動---求重疊部分的面積.
          問題情境:數(shù)學活動課上,老師出示了一個問題:
          如圖1,將兩塊全等的直角三角形紙片△ABC和△DEF疊放在一起,其中∠ACB=∠E=90°,BC=DE=6,AC=FE=8,頂點D與邊AB的中點重合,DE經(jīng)過點C,DF交AC于點G.求重疊部分(△DCG)的面積.

          (1)獨立思考:請回答老師提出的問題.
          (2)合作交流:“希望”小組受此問題的啟發(fā),將△DEF繞點D旋轉(zhuǎn),使DE⊥AB交AC于點H,DF交AC于點G,如圖2,你能求出重疊部分(△DGH)的面積嗎?請寫出解答過程.
          (3)提出問題:老師要求各小組向“希望”小組學習,將△DEF繞點D旋轉(zhuǎn),再提出一個求重疊部分面積的問題.
          “愛心”小組提出的問題是:如圖3,將△DEF繞點D旋轉(zhuǎn),DE,DF分別交AC于點M,N,使DM=MN,求重疊部分(△DMN)的面積.
          任務:①請解決“愛心”小組提出的問題,直接寫出△DMN的面積是
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          ②請你仿照以上兩個小組,大膽提出一個符合老師要求的問題,并在圖4中畫出圖形,標明字母,不必解答(注:也可在圖1的基礎上按順時針旋轉(zhuǎn)).

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          同步練習冊答案