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        1. 在手工制作課上,老師組織初一(2)班的學(xué)生用硬紙制作圓柱形茶葉筒.初一(2)班共有學(xué)生45人,其中男生的人數(shù)比女生人數(shù)的2倍少24人,并且每名學(xué)生每小時(shí)剪筒身60個(gè)或剪筒底150個(gè).
          (1)初一(2)班有男生、女生各多少人?
          (2)要求一個(gè)筒身配兩個(gè)筒底,為了使每小時(shí)剪出的筒身與筒底剛好配套,應(yīng)該分配多少名學(xué)生剪筒身,多少名學(xué)生剪筒底?
          分析:(1)設(shè)初一(2)班有女生x人,則利用男生的人數(shù)比女生人數(shù)的2倍少24人,得出等式方程求出即可;
          (2)利用每名學(xué)生每小時(shí)剪筒身60個(gè)或剪筒底150個(gè)以及筒身配兩個(gè)筒底,得出等式方程求出即可.
          解答:解:(1)設(shè)初一(2)班有女生x人,
          依據(jù)題意得出:x+(2x-24)=45,
          解得:x=23,則45-23=22,
          答:初一(2)班有男生22人、女生23人;

          (2)設(shè)分配剪筒身的學(xué)生為x人,
          依據(jù)題意得出:60x×2=150(45-x),
          解得:x=25,則45-25=20.
          答:應(yīng)該分配剪筒身的學(xué)生為25人,分配剪筒底的為20人.
          點(diǎn)評(píng):此題主要考查了一元一次方程的應(yīng)用,根據(jù)筒身配兩個(gè)筒底得出等式方程進(jìn)而求出是解題關(guān)鍵.
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          (1)七年級(jí)(2)班有男生、女生各多少人?
          (2)要求一個(gè)筒身配兩個(gè)筒底,為了使每小時(shí)剪出的筒身與筒底剛好配套,應(yīng)該分配多少名學(xué)生剪筒身,多少名學(xué)生剪筒底?

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          在手工制作課上,老師組織七年級(jí)(2)班的學(xué)生用硬紙制作圓柱形茶葉筒. 七年級(jí)(2)班共有學(xué)生44人,其中男生人數(shù)比女生人數(shù)少2人,并且每名學(xué)生每小時(shí)剪筒身50個(gè)或剪筒底120個(gè).

          (1)七年級(jí)(2)班有男生、女生各多少人?

          (2)要求一個(gè)筒身配兩個(gè)筒底,為了使每小時(shí)剪出的筒身與筒底剛好配套,應(yīng)該分配多少名學(xué)生剪筒身,多少名學(xué)生剪筒底?

           

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          在手工制作課上,老師組織七年級(jí)(2)班的學(xué)生用硬紙制作圓柱形茶葉筒.七年級(jí)(2)班共有學(xué)生44人,其中男生人數(shù)比女生人數(shù)少2人,并且每名學(xué)生每小時(shí)剪筒身50個(gè)或剪筒底120個(gè).
          (1)七年級(jí)(2)班有男生、女生各多少人?
          (2)要求一個(gè)筒身配兩個(gè)筒底,為了使每小時(shí)剪出的筒身與筒底剛好配套,應(yīng)該分配多少名學(xué)生剪筒身,多少名學(xué)生剪筒底?

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          (1)七年級(jí)(2)班有男生、女生各多少人?

          (2)要求一個(gè)筒身配兩個(gè)筒底,為了使每小時(shí)剪出的筒身與筒底剛好配套,應(yīng)該分配多少名學(xué)生剪筒身,多少名學(xué)生剪筒底?

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