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        1. 【題目】學(xué)習(xí)有理數(shù)得乘法后,老師給同學(xué)們這樣一道題目:

          計算:49×(﹣5),看誰算的又快又對,有兩位同學(xué)的解法如下:

          聰聰:原式=×5==249;

          明明:原式=49+×(﹣5=49×(﹣5+×(﹣5=249

          1)對于以上兩種解法,你認(rèn)為誰的解法較好?

          2)上面的解法對你有何啟發(fā),你認(rèn)為還有更好的方法嗎?如果有,請把它寫出來;

          3)用你認(rèn)為最合適的方法計算:29×(﹣8

          【答案】1)明明解法較好;(2)還有更好的解法;解法見解析;(3.

          【解析】

          1)根據(jù)計算過程的步驟長短判斷出明明的解法好;

          2)把49寫成(50-),然后利用乘法分配律進(jìn)行計算即可得解;

          3)把19寫成(20-),然后利用乘法分配律進(jìn)行計算即可得解.

          解:(1)因?yàn)槊髅鞯挠嬎悴襟E比較少,所以明明的解法較好

          2)還有更好的解法

          3

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】為慶祝建國七十周年,南崗區(qū)準(zhǔn)備對某道路工程進(jìn)行改造,若請甲工程隊(duì)單獨(dú)做此工程需4個月完成,若請乙工程隊(duì)單獨(dú)做此工程需6個月完成,若甲、乙兩隊(duì)合作2個月后,甲工程隊(duì)到期撤離,則乙工程隊(duì)再單獨(dú)需幾個月能完成?

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】撫順某中學(xué)為了解八年級學(xué)生的體能狀況,從八年級學(xué)生中隨機(jī)抽取部分學(xué)生進(jìn)行體能測試,測試結(jié)果分為A,B,C,D四個等級.請根據(jù)兩幅統(tǒng)計圖中的信息回答下列問題:

          1)本次抽樣調(diào)查共抽取了多少名學(xué)生?

          2)求測試結(jié)果為C等級的學(xué)生數(shù),并補(bǔ)全條形圖;

          3)若該中學(xué)八年級共有700名學(xué)生,請你估計該中學(xué)八年級學(xué)生中體能測試結(jié)果為D等級的學(xué)生有多少名?

          4)若從體能為A等級的2名男生2名女生中隨機(jī)的抽取2名學(xué)生,做為該校培養(yǎng)運(yùn)動員的重點(diǎn)對象,請用列表法或畫樹狀圖的方法求所抽取的兩人恰好都是男生的概率.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】一個問題解決往往經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)猜想——探索歸納——問題解決的過程,下面結(jié)合一道幾何題來體驗(yàn)一下.

          (發(fā)現(xiàn)猜想)(1)如圖①,已知∠AOB70°,∠AOD100°,OC為∠BOD的角平分線,則∠AOC的度數(shù)為 .

          (探索歸納)(2)如圖①,∠AOBm,∠AODnOC為∠BOD的角平分線. 猜想∠AOC的度數(shù)(用含m、n的代數(shù)式表示),并說明理由.

          (問題解決)(3)如圖②,若∠AOB20°,∠AOC90°,∠AOD120°.若射線OB繞點(diǎn)O以每秒20°逆時針旋轉(zhuǎn),射線OC繞點(diǎn)O以每秒10°順時針旋轉(zhuǎn),射線OD繞點(diǎn)O每秒30°順時針旋轉(zhuǎn),三條射線同時旋轉(zhuǎn),當(dāng)一條射線與直線OA重合時,三條射線同時停止運(yùn)動. 運(yùn)動幾秒時,其中一條射線是另外兩條射線夾角的角平分線?

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,是正方形的邊上的動點(diǎn),是邊延長線上的一點(diǎn),且,,設(shè),.

          1)當(dāng)是等邊三角形時,求的長;

          2)求的函數(shù)解析式,并寫出它的定義域;

          3)把沿著直線翻折,點(diǎn)落在點(diǎn)處,試探索:能否為等腰三角形?如果能,請求出的長;如果不能,請說明理由.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】我市某中學(xué)為了了解本校學(xué)生對電視節(jié)目的喜愛情況,隨機(jī)調(diào)查了部分學(xué)生最喜愛哪一類節(jié)目(被調(diào)查的學(xué)生只選一類并且沒有不選擇的),并將調(diào)查結(jié)果制成了如下的兩個統(tǒng)計圖(不完整).請你根據(jù)圖中所提供的信息,完成下列問題:

          (1)求本次調(diào)查的學(xué)生人數(shù);

          (2)請將兩個統(tǒng)計圖補(bǔ)充完整,并求出新聞節(jié)目在扇形統(tǒng)計圖中所占圓心角的度數(shù);

          (3)若該中學(xué)有1500名學(xué)生,請估計該校喜愛電視劇節(jié)目的人數(shù).

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】某地2016年為做好“精準(zhǔn)扶貧”,投人資金1280萬元用于異地安置,并規(guī)劃投入資金逐年增加,預(yù)計2018年投人的資金將比2016年多1600萬元.

          (1)從2016年到2018年,該地投人異地安置資金的年平均增長率為多少?

          (2)在2016年異地安置的具體實(shí)施中,該地另外投入資金不低于500萬元用于優(yōu)先搬遷租房獎勵,規(guī)定前1000戶(含第1000戶)每戶每天獎勵8元,1000戶以后每戶每天獎勵5元,按租房400天計算,試求2016年該地至少有多少戶享受到優(yōu)先搬遷租房獎勵.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】將一張長方形的紙對折,如圖所示可得到一條折痕(圖中虛線),繼續(xù)對折,對折時每次折痕與上次的折痕保持平行,連續(xù)對折三次后,可以得7條折痕,那么對折四次可以得到 條折痕,如果對折次,可以得到 條折痕.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】直線yx-2與兩坐標(biāo)軸分別交于點(diǎn)A,C,交y= (x>0) 于點(diǎn)PPQx軸于點(diǎn)QCQ=1.

          (1)求反比例函數(shù)解析式;

          (2)平行于y軸的直線xm分別交yx-2,y=(x>0)于點(diǎn)D,B(B在線段AP上方),若SBOD=2,求m.

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          同步練習(xí)冊答案