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        1. 【題目】如右圖,在中,,,垂足為點(diǎn),有下列說(shuō)法:①點(diǎn)與點(diǎn)的距離是線(xiàn)段的長(zhǎng);②點(diǎn)到直線(xiàn)的距離是線(xiàn)段的長(zhǎng);③線(xiàn)段上的高;④線(xiàn)段上的高.

          上述說(shuō)法中,正確的個(gè)數(shù)為(

          A. 1個(gè)B. 2個(gè)C. 3個(gè)D. 4個(gè)

          【答案】D

          【解析】

          根據(jù)兩點(diǎn)間的距離定義即可判斷①,根據(jù)點(diǎn)到直線(xiàn)距離的概念即可判斷②,根據(jù)三角形的高的定義即可判斷③④.

          解:①、根據(jù)兩點(diǎn)間的距離的定義得出:點(diǎn)A與點(diǎn)B的距離是線(xiàn)段AB的長(zhǎng),∴①正確;

          ②、點(diǎn)A到直線(xiàn)CD的距離是線(xiàn)段AD的長(zhǎng),∴②正確;

          ③、根據(jù)三角形的高的定義,△ABCAB上的高是線(xiàn)段CD,∴③正確;

          ④、根據(jù)三角形的高的定義,△DBCBD上的高是線(xiàn)段CD,∴④正確.

          綜上所述,正確的是①②③④共4個(gè).

          故選:D

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】霧霾天氣已經(jīng)成為人們普遍關(guān)注的話(huà)題,霧霾不僅僅影響人們的出行,還影響著人們的健康.在2017年2月周末休息期間,某校九年級(jí)一班綜合實(shí)踐小組的同學(xué)以“霧霾天氣的主要成因”為主題,隨機(jī)調(diào)查了太原市部分市民的觀(guān)點(diǎn),并對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行了整理,繪制了如下不完整的統(tǒng)計(jì)表及統(tǒng)計(jì)圖,觀(guān)察并回答下列問(wèn)題:

          類(lèi)別

          霧霾天氣的主要成因

          百分比

          A

          工業(yè)污染

          45%

          B

          汽車(chē)尾氣排放

          m

          C

          城中村燃煤?jiǎn)栴}

          15%

          D

          其他(綠化不足等)

          n


          (1)請(qǐng)你求出本次被調(diào)查市民的人數(shù)及m,n的值,并補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
          (2)若該市有800萬(wàn)人口,請(qǐng)你估計(jì)持有B,C兩類(lèi)看法的市民共有多少人?
          (3)小明同學(xué)在四個(gè)質(zhì)地、大小、形狀都完全相同的小球上標(biāo)記A,B,C,D代表四個(gè)霧霾天氣的主要成因中,放在一個(gè)不透明的盒子中,他先隨機(jī)抽取一個(gè)小球,放回去,再隨機(jī)抽取一個(gè)小球,請(qǐng)用畫(huà)樹(shù)狀圖或列表的方法,求出小穎同學(xué)剛好抽到B和D的概率.(用A,B,C,D表示各項(xiàng)目)

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,在中,點(diǎn)分別在邊上,相交于點(diǎn),如果已知,那么還不能判定,補(bǔ)充下列一個(gè)條件后,仍無(wú)法判定的是(

          A.B.

          C.D.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】某次考試中,某班級(jí)的數(shù)學(xué)成績(jī)統(tǒng)計(jì)圖如圖.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  )

          A. 得分在70~80分之間的人數(shù)最多 B. 該班的總?cè)藬?shù)為40

          C. 得分在90~100分之間的人數(shù)最少 D. 及格(≥60分)人數(shù)是26

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】某農(nóng)戶(hù)以1500元/畝的單價(jià)承包了15畝地種植板栗,每畝種植80株優(yōu)質(zhì)板栗嫁接苗,購(gòu)買(mǎi)嫁接苗,購(gòu)買(mǎi)價(jià)格為5元/株,且每畝地的管理費(fèi)用為800元,一年下來(lái)喜獲豐收平均每畝板栗產(chǎn)量為600kg,已知當(dāng)?shù)匕謇醯呐l(fā)和;零售價(jià)格分別如下表所示:

          銷(xiāo)售方式

          批發(fā)

          零售

          售價(jià)(元/kg)

          10

          14

          通過(guò)市場(chǎng)調(diào)研發(fā)現(xiàn),批發(fā)與零售的總銷(xiāo)量只能達(dá)到總產(chǎn)量的70%,其中零售量不高于總銷(xiāo)售量的40%,經(jīng)多方協(xié)調(diào)當(dāng)?shù)厥称芳庸S(chǎng)承諾以7元/kg的價(jià)格收購(gòu)該農(nóng)戶(hù)余下的板栗,設(shè)板栗全部售出后的總利潤(rùn)為y元,其中零售x kg.

          (1)求y與x之間的函數(shù)關(guān)系

          (2)求該農(nóng)戶(hù)所收獲的最大利潤(rùn)

          (總利潤(rùn)=總銷(xiāo)售額-總承包費(fèi)用-購(gòu)買(mǎi)板栗苗的費(fèi)用-總管理費(fèi)用)

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,⊙O是△ABC的外接圓,AB為直徑,∠BAC的平分線(xiàn)交⊙O于點(diǎn)D,過(guò)點(diǎn)D的直線(xiàn)分別交AB,AC的延長(zhǎng)線(xiàn)于點(diǎn)E,F(xiàn),AF⊥EF.
          (1)求證:EF是⊙O的切線(xiàn);
          (2)小強(qiáng)同學(xué)通過(guò)探究發(fā)現(xiàn):AF+CF=2AO,請(qǐng)你幫助小強(qiáng)同學(xué)證明這一結(jié)論.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】用棋子按下面的規(guī)律擺圖形,則擺第2018個(gè)圖形需要圍棋子(  )枚.

          A. 6053B. 6054C. 6056D. 6060

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,正方形ABCD的邊長(zhǎng)為3cm,動(dòng)點(diǎn)P從B點(diǎn)出發(fā)以3cm/s的速度沿著邊BC﹣CD﹣DA運(yùn)動(dòng),到達(dá)A點(diǎn)停止運(yùn)動(dòng);另一動(dòng)點(diǎn)Q同時(shí)從B點(diǎn)出發(fā),以1cm/s的速度沿著邊BA向A點(diǎn)運(yùn)動(dòng),到達(dá)A點(diǎn)停止運(yùn)動(dòng).設(shè)P點(diǎn)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為x(s),△BPQ的面積為y(cm2),則y關(guān)于x的函數(shù)圖象是( )

          A.
          B.
          C.
          D.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】按要求完成畫(huà)圖和填空:

          1)作的角平分線(xiàn);

          2)作出邊的中垂線(xiàn),垂足為,交于點(diǎn);

          3)過(guò)點(diǎn)作邊的平行線(xiàn),交于點(diǎn)

          4)點(diǎn)到邊的距離是_____________

          (要求:尺規(guī)作圖,保留作圖痕跡,不寫(xiě)作法,寫(xiě)出結(jié)論)

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