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        1. 【題目】珍重生命,注意安全!同學(xué)們在上下學(xué)途中一定要注意騎車安全,小明騎單車上學(xué),當(dāng)他騎了一段時,想起要買文具,于是又折回到剛經(jīng)過的文具店,買到文具后繼續(xù)去學(xué)校,下圖是他本次所用的時間與離家路程的關(guān)系示意圖,根據(jù)圖中提供的信息回答下列問題:

          1)小明家到學(xué)校的路程是___________米;小明在文具店停留了__________分鐘.

          2)本次上學(xué)途中,小明一共行駛了多少米?

          3)我們認(rèn)為騎單車的速度超過300/分鐘就超越了安全限度,問:在整個上學(xué)的途中哪個時間段小明騎車速度最快,速度在安全限度內(nèi)嗎?

          【答案】(1)1500;4;(2)2700米;(3)不在

          【解析】

          1)根據(jù)函數(shù)圖像即可得到小明家到學(xué)校的路程與在文具店停留的時間;

          2)根據(jù)圖像可知需分3段進行計算;(3)分別求出各時間段的速度,即可進行比較判斷.

          1)小明家到學(xué)校的路程是1500米;小明在文具店停留了4分鐘

          2 )行駛的總路程為:

          (米)

          所以,本次上學(xué)途中小明一共行駛了2700

          3.由圖象可知:分鐘時,平均速度(/),

          分鐘時,平均速度 (/),

          分鐘時,平均速度 (/),

          所以,分鐘時速度最快,不在安全限度內(nèi).

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知一次函數(shù)y=(2m-3)x+m+2

          1)若函數(shù)圖像過原點,求m的值;

          2)若函數(shù)圖像過點(-1,0),求m的值;

          3)若函數(shù)圖像平行于直線y=-x+2m的值;

          4)若函數(shù)圖像經(jīng)過第一、二、四象限,求m的取值范圍.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,已知DCFP,∠1=∠2,∠FED=28,∠AGF=80,FH平分∠EFG

          (1)說明:DCAB;

          (2)求∠PFH的度數(shù).

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】某種小商品的成本價為10元/kg,市場調(diào)查發(fā)現(xiàn),該產(chǎn)品每天的銷售量w(kg)與銷售價x(元/kg)有如下關(guān)系w=﹣2x+100,設(shè)這種產(chǎn)品每天的銷售利潤為y(元).
          (1)求y與x之間的函數(shù)關(guān)系式;
          (2)當(dāng)售價定為多少元時,每天的銷售利潤最大?最大利潤是多少?

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,ABC的角平分線BD,CE相交于點P.

          (1)如果A=80,求BPC= .

          (2)如圖,過點P作直線MNBC,分別交ABAC于點MN,試求MPB+NPC的度數(shù)(用含A的代數(shù)式表示) .

          (3)將直線MN繞點P旋轉(zhuǎn)。

          (i)當(dāng)直線MNAB,AC的交點仍分別在線段ABAC上時,如圖,試探索MPB,NPCA三者之間的數(shù)量關(guān)系,并說明你的理由。

          (ii)當(dāng)直線MNAB的交點仍在線段AB,而與AC的交點在AC的延長線上時,如圖,試問(i)MPB,NPC,A三者之間的數(shù)量關(guān)系是否仍然成立?若成立,請說明你的理由;若不成立,請給出MPB,NPCA三者之間的數(shù)量關(guān)系,并說明你的理由。

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知關(guān)于x的一元二次方程x2+2mx+m2-1=0.
          (1)不解方程,判別方程的根的情況;
          (2)若方程有一個根為3,求m的值.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】實踐操作:如圖,在 中,∠ABC=90°,利用直尺和圓規(guī)按下列要求作圖,并在圖中標(biāo)明相應(yīng)的字母(保留作圖痕跡,不寫作法):

          (1)作∠BCA的角平分線,交AB于點O;
          (2)以O(shè)為圓心,OB為半徑作圓.
          綜合運用:在你所作的圖中,
          (3)AC與⊙O的位置關(guān)系是(直接寫出答案);
          (4)若BC=6,AB=8,求⊙O的半徑.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知矩形BEDG和矩形BNDQ中,BE=BNDE=DN

          1)將兩個矩形疊合成如圖10,求證:四邊形ABCD是菱形;

          2)若菱形ABCD的周長為20,BE=3,求矩形BEDG的面積.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】完成下面推理過程:

          如圖,已知DEBC,DFBE分別平分∠ADE、∠ABC,可推得∠FDE=DEB的理由:

          DEBC(已知)

          ∴∠ADE=    

          DFBE分別平分∠ADE、∠ABC,

          ∴∠ADF=    

          ABE=    

          ∴∠ADF=ABE

                

          ∴∠FDE=DEB.(  

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          同步練習(xí)冊答案