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        1. 【題目】如圖,已知△ABC是⊙O的內(nèi)接三角形,AB為⊙O的直徑,OD⊥AB于點O,且∠ODC=2∠A.

          (1)求證:CD是⊙O的切線;

          (2)若AB=6,,求CD的長.

          【答案】(1)證明見解析(2)4

          【解析】分析:(1)、連接OC,根據(jù)等腰三角形的性質(zhì)得出∠BOC=2∠A,結(jié)合∠ODC=2∠A得出∠ODC=∠BOC,根據(jù)OD⊥AB得出∠ODC+∠COD=90°,即∠OCD=90°,從而得出答案;(2)、過點C作CH⊥AB于點H,根據(jù)圓周角的性質(zhì)以及Rt△ABC的勾股定理得出BC的值,根據(jù)Rt△BCH的勾股定理得出BH、CH和OH的長度,然后根據(jù)△DOC和△OCH相似得出答案.

          詳解:(1)證明:如圖,連接OC,

          ∵△ABC是⊙O的內(nèi)接三角形,∴OA=OC,∴∠A=∠ACO, ∴∠BOC=2∠A.

          又∵∠ODC=2∠A,∴∠ODC=∠BOC, ∵OD⊥AB,即∠BOC+∠COD=90°,∴∠ODC+∠COD=90°,

          ∴∠OCD=90°, 即CD⊥OC,又OC是⊙O的半徑,∴CD是⊙O的切線.

          (2)如圖,過點C作CH⊥AB于點H, ∵AB為⊙O的直徑,點C在⊙O上,∴∠ACB=90°,

          又∠CBH=∠ABC,∴∠BCH=∠A, 在Rt△ABC中,,

          ,則,

          又在Rt△BCH中,,∴

          ,∴, ∵OB=OC=3,∴,

          又∵Rt△DOC∽Rt△OCH, ∴ .

          練習(xí)冊系列答案
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          【題目】如圖,在ABCD中,FAD的中點,延長BC到點E,使CE=BC,連結(jié)DE,CF。

          1)求證:四邊形CEDF是平行四邊形;

          2)若AB=4,AD=6,∠B=60°,求DE的長。

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          【題目】設(shè)中學(xué)生體質(zhì)健康綜合評定成績?yōu)?/span>x分,滿分為100分.規(guī)定:85x100A級,75x85B級,60x75C級,x60D級.現(xiàn)隨機抽取福海中學(xué)部分學(xué)生的綜合評定成績,整理繪制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖.請根據(jù)圖中的信息,解答下列問題:

          (1)在這次調(diào)查中,一共抽取了________名學(xué)生,a________%;

          (2)補全條形統(tǒng)計圖;

          (3)扇形統(tǒng)計圖中C級對應(yīng)的圓心角為________度;

          (4)若該校共有2 000名學(xué)生,請你估計該校D級學(xué)生有多少名?

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,已知二次函數(shù)的圖象與y軸的正半軸交于點A,其頂點B在軸的負(fù)半軸上,且OA=OB,對于下列結(jié)論:①≥0;②;③關(guān)于的方程無實數(shù)根;④的最小值為3.其中正確結(jié)論的個數(shù)為( )

          A. 1個 B. 2個 C. 3個 D. 4個

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,已知直線與反比例函數(shù)的圖象交于點A(2,);將直線向下平移后與反比例函數(shù)的圖象交于點B,且△AOB的面積為3.

          (1)求的值;

          (2)求平移后所得直線的函數(shù)表達式.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】關(guān)于的方程有兩個不相等的實數(shù)根.

          求實數(shù)的取值范圍;

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          (2)補全條形統(tǒng)計圖.

          (3)若該校有1200名學(xué)生,請估算該校不是了解很多的學(xué)生人數(shù).

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          同步練習(xí)冊答案