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        1. 【題目】某學校初二和初三兩個年級各有600名同學,為了科普衛(wèi)生防疫知識,學校組織了一次在線知識競賽,小宇分別從初二、初三兩個年級隨機抽取了40名同學的成績(百分制),并對數(shù)據(成績)進行整理、描述和分析,下面給出了部分信息.

          .初二、初三年級學生知識競賽成績不完整的頻數(shù)分布直方圖如下(數(shù)據分成5組:,,):

          .初二年級學生知識競賽成績在這一組的數(shù)據如下:

          80 80 81 83 83 84 84 85 86 87 88 89 89

          .初二、初三學生知識競賽成績的平均數(shù)、中位數(shù)、方差如下:

          平均數(shù)

          中位數(shù)

          方差

          初二年級

          80.8

          96.9

          初三年級

          80.6

          86

          153.3

          根據以上信息,回答下列問題:

          1)補全上面的知識競賽成績頻數(shù)分布直方圖;

          2)寫出表中的值;

          3同學看到上述的信息后,說自己的成績能在本年級排在前40%同學看到同學的成績后說:“很遺憾,你的成績在我們年級進不了前50%”.請判斷同學是________(填“初二”或“初三”)年級的學,你判斷的理由是________

          4)若成績在85分及以上為優(yōu)秀,請估計初二年級競賽成績優(yōu)秀的人數(shù)為____

          【答案】1)見詳解;(280.5;(3)初二;初二年級前40%的最低成績?yōu)?/span>84,未超過初三年級的學生成績的中位數(shù)86;(4225

          【解析】

          1)根據初二年級抽取的總人數(shù)減去已知的各段人數(shù)即得;

          2)根據中位數(shù)的定義,將所有數(shù)據從小到大的順序排列取中間兩數(shù)的平均值即得;

          3)利用中位數(shù)所表示的意義即得;

          4)將初二優(yōu)秀人數(shù)所占百分比與總人數(shù)相乘即得.

          1)如下圖:

          2)∵初二共抽取40名學生成績

          ∴中位數(shù)為從小到大排列的數(shù)據的第20位和第21位的平均值

          ∴根據分布直方圖可知數(shù)據的第20位和第21位是知識競賽成績在這一組的數(shù)據從小到大排列的第2位和第3位:80、81

          故答案為:80.5

          3)∵初二年級的學生成績的前40%為所有40個數(shù)據從小到大排列的最后16個數(shù)據,這16個數(shù)據中的最小數(shù)據為:84,且初三年級的學生成績的中位數(shù)是:86

          84分在初三年級學生成績中未進前50%

          同學是初二年級

          故答案為:初二;初二年級前40%的最低成績?yōu)?/span>84,未超過初三年級的學生成績的中位數(shù)86

          4)∵初二年級學生成績85分及以上的人數(shù)的百分比為:

          ∴估計初二年級競賽成績優(yōu)秀的人數(shù)為(名)

          故答案為:225

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】如圖,點AB在長方形的邊上.

          1)用圓規(guī)和無刻度的直尺在長方形的內部作∠ABC=∠ABO;(保留作圖痕跡,不寫作法)

          2)在(1)的條件下,若BE是∠CBD的角平分線,探索ABBE的位置關系,并說明理由.

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】已知:如圖1,點A (1, 0),B(02),將點B沿x軸正方向平移3個單位長度得到對應點B,點B恰在反比例函數(shù)y (x0)的圖象上.

          (1)k的值;

          (2)如圖2,將AOB (O為坐標原點)沿AB翻折得到ACB,求點C的坐標;

          (3)是否存在這樣的點P,以P為位似中心,將AOB放大為原來的兩倍后得到DEF (DEF∽△AOB,且相似比為2),使得點D、F恰好在反比例函數(shù)y(x0) 的圖象上?若存在,請求出符合條件的點P的坐標;若不存在,請說明理由.

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】在平行四邊形ABCD中,對角線ACBD交于點O,E是邊AD上的一個動點(與點A,D不重合),連接EO并延長,交BC于點F,連接BE,DF.下列說法:

          對于任意的點E,四邊形BEDF都是平行四邊形;

          當∠ABC>90°時,至少存在一個點E,使得四邊形BEDF是矩形;

          AB<AD時,至少存在一個點E,使得是四邊形BEDF是菱形;

          當∠ADB=45°時,至少存在一個點E,使得是四邊形BEDF是正方形.

          所有正確說法的序號是:_________

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】如圖,△ABC 中,AB=AC, BAC 60°,將線段 AB 繞點 A逆時針旋轉 60°得到點 D, E 與點 D 關于直線 BC 對稱,連接 CD,CE,DE

          1)依題意補全圖形;

          2)判斷△CDE 的形狀,并證明;

          3)請問在直線CE上是否存在點 P,使得 PA - PB =CD 成立?若存在,請用文字描述出點 P 的準確位置,并畫圖證明;若不存在,請說明理由.

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】如圖,矩形ABCD中,AD>AB,連接AC,將線段AC繞點A順時針旋轉90得到線段AE,平移線段AE得到線段DF(A與點D對應,點E與點F對應),連接BF,分別交直線AD,AC于點G,M,連接EF

          (1) 依題意補全圖形;

          (2) 求證:EGAD

          (3) 連接EC,交BF于點N,若AB=2,BC=4,設MB=aNF=b,試比較之間的大小關系,并證明.

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】某同學所在年級的500名學生參加志愿者活動,現(xiàn)有以下5個志愿服務項目:A,紀念館志講解員.B.書香社區(qū)圖書整理C.學編中國結及義賣.D,家風講解員E.校內志愿服務,要求:每位學生都從中選擇一個項目參加,為了了解同學們選擇這個5個項目的情況,該同學隨機對年級中的40名同學選擇的志愿服務項目進行了調查,過程如下:

          收集數(shù)據:設計調查問卷,收集到如下數(shù)據(志愿服務項目的編號,用字母代號表示)

          B,EB,AE,CC,CB,B,

          AC,E,D,BA,B,EC,A,

          D,D,B,BC,C,AE,B

          C,B,D,CA,C,C,A,C,E,

          1)整理、描述詩句:劃記、整理、描述樣本數(shù)據,繪制統(tǒng)計圖如下,請補全統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖

          選擇各志愿服務項目的人數(shù)統(tǒng)計表

          志愿服務項目

          劃記

          人數(shù)

          A.紀念館志愿講解員

          8

          B.書香社區(qū)圖書整理

          C.學編中國結及義賣

          正正

          12

          D.家風講解員

          E.校內志愿服務

          6

          合計

          40

          40

          分析數(shù)據、推斷結論

          2)抽樣的40個樣本數(shù)據(志愿服務項目的編號)的眾數(shù)是   (填AE的字母代號)

          3)請你任選AE中的兩個志愿服務項目,根據該同學的樣本數(shù)據估計全年級大約有多少名同學選擇這兩個志愿服務項目.

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】已知拋物線

          1)如何將拋物線平移得到拋物線?

          2)如圖1,拋物線軸正半軸交于點,直線經過點,交拋物線于另一點.請你在線段上取點,過點作直線軸交拋物線于點,連接

          ①若,求點的橫坐標

          ②若,直接寫出點的橫坐標

          3)如圖2,的頂點、在拋物線上,點在點右邊,兩條直線、與拋物線均有唯一公共點,、均與軸不平行.若的面積為2,設兩點的橫坐標分別為、,求的數(shù)量關系

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】問題情景:一節(jié)數(shù)學課后,老師布置了一道練習題:

          如圖1,已知RtABC中,ACBC,∠ABC90°,CDAB于點D,點E,F分別在ADBC上,∠1=∠2,FGAB于點G,求證:△CDE≌△EGF

          1)閱讀理解,完成解答:本題證明的思路可以用下列框圖表示:

          根據上述思路,請你完整地寫出這道練習題的證明過程;

          2)特殊位置,證明結論:如圖2,若CE平分∠ACD,其余條件不變,判斷AEBF的數(shù)量關系,并說明理由;

          3)知識遷移.探究發(fā)現(xiàn):如圖3,已知在RtABC中,ACBC,∠ACB90°,CDAB于點D,若點EDB的中點,點F在直線CB上,且ECEF,請直接寫出BFAE的數(shù)量關系.(不必寫解答過程)

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          同步練習冊答案