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        1. 【題目】如圖,矩形ABCD的對角線上有動點E,連結(jié)DE,邊BC上有一定點F,連接EF,已知AB=3cm,AD=4cm,設A,E兩點間的距離為cm,DE兩點間的距離為cm,E,F兩點間的距離為cm

          小勝根據(jù)學習函數(shù)的經(jīng)驗,分別對函數(shù), 隨自變量x的變化而變化的規(guī)律進行了探究.下面是小勝的探究過程,請補充完整:

          1)按照下表中自變量x的值進行取點、畫圖、測量,得到xy的幾組對應值:

          x/cm

          0

          1

          2

          3

          4

          5

          /cm

          4.00

          3.26

          2.68

          _______

          2.53

          3.00

          /cm

          4.50

          3.51

          2.51

          1.53

          0.62

          0.65

          2)在同一平面直角坐標系xOy中,描出補全后的表中各組數(shù)值所對應的點,并畫出函數(shù)的圖像:

          3)結(jié)合函數(shù)圖像,解決問題:當DE>EF時,AE的長度范圍約為_________________cm

          【答案】12.41;(2)作圖見解析;(31.68AE≤5

          【解析】

          1)過點DDMAC,然后利用勾股定理和直角三角形面積法求得,再取x=3結(jié)合勾股定理求出y1的值;

          2)利用描點法畫圖即可;

          3)由圖象可知,即可得出結(jié)論.

          解:(1)過點DDMAC

          由題意可知:在矩形ABCD中,AD=4CD=AB=3

          ∴在RtADC中,

          又∵DMAC

          ∴在RtADM中,

          所以當x=3時,即AE=3

          此時EM=3.2-3=0.2

          ∴在RtDEM中,

          x=3時,

          故答案為:2.41;

          2)作圖如下:

          3)如圖;當時,

          ∴當DE>EF時,1.68AE≤5

          故答案為:1.68AE≤5

          練習冊系列答案
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          選項

          校本課程

          A

          3D打印

          B

          數(shù)學史

          C

          詩歌欣賞

          D

          陶藝制作

          校本課程

          頻數(shù)

          頻率

          A

          36

          0.45

          B

          0.25

          C

          16

          b

          D

          8

          合計

          a

          1

          請您根據(jù)圖表中提供的信息回答下列問題:

          1)統(tǒng)計表中的a   b   ;

          2D對應扇形的圓心角為   度;

          3)根據(jù)調(diào)査結(jié)果,請您估計該校2000名學生中最喜歡數(shù)學史校本課程的人數(shù);

          4)小明和小亮參加校本課程學習,若每人從A、B、C三門校本課程中隨機選取一門,請用畫樹狀圖或列表格的方法,求兩人恰好選中同一門校本課程的概率.

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          1)由上圖分析,該游戲規(guī)則是:第一次從袋子中隨機抽出一張卡片后    (填“放回”或“不放回”),第二次隨機再抽出一張卡片;

          2)幫小明同學補全樹狀圖,并求小明同學兩次抽到卡片上的數(shù)字之和為偶數(shù)的概率.

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          1)在圖①中,以線段AB為斜邊畫一個等腰直角三角形,且直角的頂點為格點;

          2)在圖②中,以線段AB為斜邊畫一個直角三角形,使其面積為2,且直角的頂點為格點;

          3)在圖③中,畫一個四邊形,使所畫四邊形是中心對稱圖形,不是軸對稱圖形,且其余兩個頂點均為格點.

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          1)當a=1時,拋物線頂點D的坐標為________,AB=_________

          2AB的長是否與a有關(guān)?說明你的理由;

          3)若將拋物線)沿y軸折疊,得到另一拋物線,其頂點為D,如圖②.連接CD,CDDD

          ①若△CDD為等邊三角形時,則a=______;

          ②若△CDD為等腰直角三角形時,則a=______

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          【題目】如圖,直線l1ykx+b與雙曲線yx0)交于A,B兩點,與x軸交于點C,與y軸交于點E,已知點A1,3),點C4,0).

          1)求直線l1和雙曲線的解析式;

          2)將△OCE沿直線l1翻折,點O落在第一象限內(nèi)的點H處,求點H的坐標;

          3)如圖,過點E作直線l2y3x+4x軸的負半軸于點F,在直線l2上是否存在點P,使得SPBCSOBC?若存在,請直接寫出所有符合條件的點P的坐標;如果不存在,請說明理由.

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】已知,如圖,△ABC中,∠C90°,EBC邊中點.

          1)尺規(guī)作圖:以AC為直徑,作O,交AB于點D(保留作圖痕跡,不需寫作法).

          2)連結(jié)DE,求證:DEO的切線;

          3)若AC5,DE,求BD的長.

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