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        1. 2.如圖,已知AD為△ABC的角平分線,∠ADE=∠B.
          (1)求證:△ABD∽△ADE.
          (2)若AB=9,AE=4,求AD的長(zhǎng).

          分析 (1)利用兩組角對(duì)應(yīng)相等的兩個(gè)三角形相似;
          (2)由于△ABD∽△ADE,根據(jù)相似三角形的性質(zhì)得到AD:AE=AB:AD,然后把AB=9,AE=4代入后利用比例性質(zhì)可計(jì)算出AD的長(zhǎng).

          解答 (1)證明:∵AD為△ABC的角平分線,
          ∴∠BAD=∠EAD,
          ∵∠ADE=∠B,
          ∴△ABD∽△ADE;
          (2)解:∵△ABD∽△ADE,
          ∴AD:AE=AB:AD,即AD:4=9:AD,
          ∴AD=6.

          點(diǎn)評(píng) 本題考查了相似三角形的判定與性質(zhì):在判定兩個(gè)三角形相似時(shí),應(yīng)注意利用圖形中已有的公共角、公共邊等隱含條件,以充分發(fā)揮基本圖形的作用,尋找相似三角形的一般方法是通過(guò)作平行線構(gòu)造相似三角形;在應(yīng)用相似三角形性質(zhì)時(shí)主要利用相似比計(jì)算線段的長(zhǎng).

          練習(xí)冊(cè)系列答案
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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

          12.如果(x+3)2+|8-2y|=0,則(x+y)2015的值是1.

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          13.已知關(guān)于x的方程2x-a=1與方程$\frac{2x-1}{2}$=$\frac{x+a}{3}$-a的解的和為$\frac{11}{4}$,求a的值.

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          10.54°36′的余角為35°24′.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

          17.如圖,A,B兩地被池塘隔開(kāi),小明通過(guò)下列方法測(cè)出了A,B間的距離:先在AB外選一點(diǎn)C,然后測(cè)出AC,BC的中點(diǎn)M,N,并測(cè)量出MN的長(zhǎng)為12m,由此他就知道了A,B間的距離,有關(guān)他這次探究活動(dòng)的描述錯(cuò)誤的是( 。
          A.MN∥AB
          B.AB=24m
          C.△CMN∽△CAB
          D.△CMN與四邊形ABMN的面積之比為1:2

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

          7.下列圖形中是旋轉(zhuǎn)對(duì)稱圖形的有( 。
          ①正三角形   ②正方形    ③三角形    ④圓    ⑤線段.
          A.5個(gè)B.4個(gè)C.3個(gè)D.2個(gè)

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

          14.如圖,∠A=70°,O是AB上一點(diǎn),直線OD與AB所夾的∠BOD=78°,要使OD∥AC,直線OD繞點(diǎn)O按逆時(shí)針?lè)较蛑辽傩D(zhuǎn)8°.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

          11.一元二次方程2x2-x=1的一次項(xiàng)系數(shù)和常數(shù)項(xiàng)依次是(  )
          A.-1和1B.-1和-1C.2和-1D.-1和3

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

          12.已知x=$\frac{\sqrt{5}-1}{2}$,y=$\frac{\sqrt{5}+1}{2}$,則x2+xy+y2的值為4.

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