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        1. 【題目】如圖,在△ABC中,D是AB的中點(diǎn),若AC=12,BC=5,CD=6.5.求證:△ABC是直角三角形.

          【答案】見(jiàn)解析

          【解析】

          AE平行于BCCD的延長(zhǎng)線于E,首先證明AED≌△BCD,可得AE=BC=5,ED=CD,再利用勾股定理逆定理可證明AEC是直角三角形,進(jìn)而可得∠CAB+EAB=90°,再由∠B=EAB,可得∠CAB+B=90°,從而證明ABC是直角三角形.

          證明:作AE平行于BCCD的延長(zhǎng)線于E,

          DAB中點(diǎn),

          AD=BD,

          AECB,

          ∴∠B=EAB,

          ADEBDC中,

          ,

          ∴△AED≌△BCD(ASA),

          AE=BC=5,ED=CD,

          EC=13,

          AC=12,

          52+122=132,

          ∴△AEC是直角三角形.

          ∴∠CAE=90°,

          ∴∠CAB+EAB=90°,

          ∵∠B=EAB,

          ∴∠CAB+B=90°,

          ∴△ABC是直角三角形.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】為了進(jìn)一步普及足球知識(shí),傳播足球文化,某市舉行了“足球進(jìn)校園”知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng),為了解足球知識(shí)的普及情況,隨機(jī)抽取了部分獲獎(jiǎng)情況進(jìn)行整理,得到下列不完整的統(tǒng)計(jì)圖表:

          獲獎(jiǎng)等次

          頻數(shù)

          頻率

          一等獎(jiǎng)

          10

          0.05

          二等獎(jiǎng)

          20

          0.10

          三等獎(jiǎng)

          30

          b

          優(yōu)勝獎(jiǎng)

          a

          0.30

          鼓勵(lì)獎(jiǎng)

          80

          0.40

          請(qǐng)根據(jù)所給信息,解答下列問(wèn)題:
          (1)a= , b=;
          (2)補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖;
          (3)在這次競(jìng)賽中,甲、乙、丙、丁四位同學(xué)都獲得一等獎(jiǎng),若從這四位同學(xué)中隨機(jī)選取兩位同學(xué)代表該市參加上一級(jí)競(jìng)賽,請(qǐng)用樹(shù)狀圖或列表的方法,計(jì)算恰好選中甲、乙二人的概率.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】先化簡(jiǎn),再求值:

          (1)xx-1)+2xx+1)-(3x-1)(2x-5),其中x=2.

          (2),其中=

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,正方形ABCD的邊長(zhǎng)為1,AC,BD是對(duì)角線.將DCB繞著點(diǎn)D順時(shí)針旋轉(zhuǎn)45°得到DGH,HGAB于點(diǎn)E,連接DEAC于點(diǎn)F,連接FG.則下列結(jié)論:

          ①四邊形AEGF是菱形②△AED≌△GED③∠DFG=112.5°BC+FG=1.5其中正確的結(jié)論是________

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】我們運(yùn)用圖(Ⅰ)中大正方形的面積可表示為(a+b)2也可表示為c3+4(ab),即(a+b)2=c2+4(ab)由此推導(dǎo)出一個(gè)重要的結(jié)論a2+b2=c2,這個(gè)重要的結(jié)論就是著名的勾股定理.這種根據(jù)圖形可以極簡(jiǎn)單地直觀推論或驗(yàn)證數(shù)學(xué)規(guī)律和公式的方法,簡(jiǎn)稱(chēng)無(wú)字證明”.

          (1)請(qǐng)你用圖(Ⅱ)(2002年國(guó)際數(shù)學(xué)家大會(huì)會(huì)標(biāo))的面積表達(dá)式驗(yàn)證勾股定理(其中四個(gè)直角三角形的較大的直角邊長(zhǎng)都為a,較小的直角邊長(zhǎng)都為b,斜邊長(zhǎng)都為c).

          (2)請(qǐng)你用(Ⅲ)提供的圖形進(jìn)行組合,用組合圖形的面積表達(dá)式驗(yàn)證:(x+2y)2=x2+4xy+4y2

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】(1)一個(gè)兩位正整數(shù),a表示十位上的數(shù)字,b表示個(gè)位上的數(shù)字(abab≠0),則這個(gè)兩位數(shù)用多項(xiàng)式表示為   (含a、b的式子);若把十位、個(gè)位上的數(shù)字互換位置得到一個(gè)新兩位數(shù),則這兩個(gè)兩位數(shù)的和一定能被   整除,這兩個(gè)兩位數(shù)的差一定能被   整除

          (2)一個(gè)三位正整數(shù)F,各個(gè)數(shù)位上的數(shù)字互不相同且都不為0.若從它的百位、十位、個(gè)位上的數(shù)字中任意選擇兩個(gè)數(shù)字組成6個(gè)不同的兩位數(shù).若這6個(gè)兩位數(shù)的和等于這個(gè)三位數(shù)本身,則稱(chēng)這樣的三位數(shù)F友好數(shù),例如:132友好數(shù)

          一個(gè)三位正整數(shù)P,各個(gè)數(shù)位上的數(shù)字互不相同且都不為0,若它的十位數(shù)字等于百位數(shù)字與個(gè)位數(shù)字的和,則稱(chēng)這樣的三位數(shù)P和平數(shù)

          ①直接判斷123是不是友好數(shù)”?

          ②直接寫(xiě)出共有   個(gè)和平數(shù)

          ③通過(guò)列方程的方法求出既是和平數(shù)又是友好數(shù)的數(shù).

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,在中,已知:,,以斜邊AB的中點(diǎn)P為旋轉(zhuǎn)中心,把這個(gè)三角形按逆時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)得到,則旋轉(zhuǎn)前后兩個(gè)直角三角形重疊部分的面積為______

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】已知O是直線AB上的一點(diǎn),∠COD是直角,OE平分∠BOC.

          (1)如圖①,若∠AOC=30°,求∠DOE的度數(shù);

          (2)在圖①中,若∠AOC,直接寫(xiě)出∠DOE的度數(shù)(用含的代數(shù)式表示);

          (3)將圖①中的∠DOC繞頂點(diǎn)O順時(shí)針旋轉(zhuǎn)至圖②的位置,探究∠AOC和∠DOE的度數(shù)之間的關(guān)系,寫(xiě)出你的結(jié)論,并說(shuō)明理由;

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】若十位上的數(shù)字比個(gè)位上的數(shù)字、百位上的數(shù)字都大的三位數(shù)叫做中高數(shù),如796就是一個(gè)“中高數(shù)”.若一個(gè)三位數(shù)的十位上數(shù)字為7,且從4、5、6、8中隨機(jī)選取兩數(shù),與7組成“中高數(shù)”,那么組成“中高數(shù)”的概率是多少?(請(qǐng)用“畫(huà)樹(shù)狀圖”或“列表”等方法寫(xiě)出分析過(guò)程

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