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        1. (2013•衢州)如圖所示,在長(zhǎng)和寬分別是a、b的矩形紙片的四個(gè)角都剪去一個(gè)邊長(zhǎng)為x的正方形.
          (1)用a,b,x表示紙片剩余部分的面積;
          (2)當(dāng)a=6,b=4,且剪去部分的面積等于剩余部分的面積時(shí),求正方形的邊長(zhǎng).
          【答案】分析:(1)邊長(zhǎng)為x的正方形面積為x2,矩形面積減去4個(gè)小正方形的面積即可.
          (2)依據(jù)剪去部分的面積等于剩余部分的面積,列方程求出x的值即可.
          解答:解:(1)ab-4x2;(2分)

          (2)依題意有:ab-4x2=4x2,(4分)
          將a=6,b=4,代入上式,得x2=3,(6分)
          解得x1=,x2=-(舍去).(7分)
          即正方形的邊長(zhǎng)為
          點(diǎn)評(píng):本題是利用方程解答幾何問題,充分體現(xiàn)了方程的應(yīng)用性.
          依據(jù)等量關(guān)系“剪去部分的面積等于剩余部分的面積”,建立方程求解.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          (2013•衢州)如圖,正方形ABCD的邊長(zhǎng)為4,P為正方形邊上一動(dòng)點(diǎn),沿A→D→C→B→A 的路徑勻速移動(dòng),設(shè)P點(diǎn)經(jīng)過的路徑長(zhǎng)為x,△APD的面積是y,則下列圖象能大致反映y與x的函數(shù)關(guān)系的是(  )

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          (2013•衢州)如圖,將一塊三角板和半圓形量角器按圖中方式疊放,三角板一邊與量角器的零刻度線所在直線重合,重疊部分的量角器。
          AB
          )對(duì)應(yīng)的圓心角(∠AOB)為120°,OC的長(zhǎng)為2cm,則三角板和量角器重疊部分的面積為
          16π
          3
          +2
          3
          (cm2
          16π
          3
          +2
          3
          (cm2

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          (2013•衢州)如圖,在菱形ABCD中,邊長(zhǎng)為10,∠A=60°.順次連結(jié)菱形ABCD各邊中點(diǎn),可得四邊形A1B1C1D1;順次連結(jié)四邊形A1B1C1D1各邊中點(diǎn),可得四邊形A2B2C2D2;順次連結(jié)四邊
          形A2B2C2D2各邊中點(diǎn),可得四邊形A3B3C3D3;按此規(guī)律繼續(xù)下去….則四邊形A2B2C2D2的周長(zhǎng)是
          20
          20
          ;四邊形A2013B2013C2013D2013的周長(zhǎng)是
          5+5
          3
          21005
          5+5
          3
          21005

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          (2013•衢州)如圖,函數(shù)y1=-x+4的圖象與函數(shù)y2=
          k2x
          (x>0)的圖象交于A(a,1)、B(1,b)兩點(diǎn).
          (1)求函數(shù)y2的表達(dá)式;
          (2)觀察圖象,比較當(dāng)x>0時(shí),y1與y2的大小.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          (2013•衢州)如圖,已知AB是⊙O的直徑,BC⊥AB,連結(jié)OC,弦AD∥OC,直線CD交BA的延長(zhǎng)線于點(diǎn)E.
          (1)求證:直線CD是⊙O的切線;
          (2)若DE=2BC,求AD:OC的值.

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          同步練習(xí)冊(cè)答案