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          某校九年級(jí)一、二兩班舉行電腦漢字輸入速度比賽，兩個(gè)班參加比賽的學(xué)生每分鐘輸入漢字的個(gè)數(shù)經(jīng)統(tǒng)計(jì)和計(jì)算后結(jié)果如下表：
          

          

          有一名同學(xué)根據(jù)上表得出如下結(jié)論：
          

          (1)一、二兩班的平均水平相同；
          

          (2)二班優(yōu)秀人數(shù)比一班優(yōu)秀人數(shù)多(每分鐘輸入漢字150個(gè)以上為優(yōu)秀)；
          

          (3)一班學(xué)生比賽成績(jī)的波動(dòng)比二班學(xué)生比賽成績(jī)的波動(dòng)大．
          

          上述結(jié)論正確的是________．

          

          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				答案：
          解析：
          		

          (1)、(2)、(3)三個(gè)結(jié)論均正確．
          


          提示：
          		

          　　分析：平均數(shù)反映成績(jī)的平均水平，通過(guò)中位數(shù)的大小可確定兩個(gè)班成績(jī)的優(yōu)秀率，而極差的大小揭示了兩個(gè)班成績(jī)的波動(dòng)程度．
          

          　　方法提煉：本題的解題關(guān)鍵是要對(duì)平均數(shù)、中位數(shù)、極差等概念深刻理解，從而做出正確判斷．這些概念從不同的角度反映了一組數(shù)據(jù)的集中或離散程度．
          


          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中數(shù)學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          （課改區(qū)）將編號(hào)依次為1，2，3，4的四個(gè)同樣的小球放進(jìn)一個(gè)不透明的袋子中，搖勻后甲、乙二人做如下游戲：每人從袋子中各摸出一個(gè)球，然后將這兩個(gè)球上的數(shù)字相乘，若積為奇數(shù)，則甲獲勝；若積為偶數(shù)，則乙獲勝．
          請(qǐng)問(wèn)：這樣的游戲規(guī)則對(duì)甲、乙雙方公平嗎？請(qǐng)用概率的知識(shí)說(shuō)明理由．
          （非課改區(qū)）某校九年級(jí)一班數(shù)學(xué)調(diào)研考試成績(jī)繪制成頻數(shù)分布直精英家教網(wǎng)方圖，如圖（得分取整數(shù)）．
          請(qǐng)根據(jù)所給信息解答下列問(wèn)題：
          （1）這個(gè)班有多少人參加了本次數(shù)學(xué)調(diào)研考試？
          （2）60.5～70.5分?jǐn)?shù)段的頻數(shù)和頻率各是多少？
          （3）請(qǐng)你根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖，提出一個(gè)與（1），（2）不同的問(wèn)題，并給出解答．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來(lái)源：第9章《概率的簡(jiǎn)單應(yīng)用》中考題集（01）：9.1 抽簽方法合理嗎（解析版）
				題型：解答題
			
          

						
          （課改區(qū)）將編號(hào)依次為1，2，3，4的四個(gè)同樣的小球放進(jìn)一個(gè)不透明的袋子中，搖勻后甲、乙二人做如下游戲：每人從袋子中各摸出一個(gè)球，然后將這兩個(gè)球上的數(shù)字相乘，若積為奇數(shù)，則甲獲勝；若積為偶數(shù)，則乙獲勝．
          請(qǐng)問(wèn)：這樣的游戲規(guī)則對(duì)甲、乙雙方公平嗎？請(qǐng)用概率的知識(shí)說(shuō)明理由．
          （非課改區(qū)）某校九年級(jí)一班數(shù)學(xué)調(diào)研考試成績(jī)繪制成頻數(shù)分布直方圖，如圖（得分取整數(shù)）．
          請(qǐng)根據(jù)所給信息解答下列問(wèn)題：
          （1）這個(gè)班有多少人參加了本次數(shù)學(xué)調(diào)研考試？
          （2）60.5～70.5分?jǐn)?shù)段的頻數(shù)和頻率各是多少？
          （3）請(qǐng)你根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖，提出一個(gè)與（1），（2）不同的問(wèn)題，并給出解答．

          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來(lái)源：第25章《概率初步》中考題集（24）：25.2 用列舉法求概率（解析版）
				題型：解答題
			
          

						
          （課改區(qū)）將編號(hào)依次為1，2，3，4的四個(gè)同樣的小球放進(jìn)一個(gè)不透明的袋子中，搖勻后甲、乙二人做如下游戲：每人從袋子中各摸出一個(gè)球，然后將這兩個(gè)球上的數(shù)字相乘，若積為奇數(shù)，則甲獲勝；若積為偶數(shù)，則乙獲勝．
          請(qǐng)問(wèn)：這樣的游戲規(guī)則對(duì)甲、乙雙方公平嗎？請(qǐng)用概率的知識(shí)說(shuō)明理由．
          （非課改區(qū)）某校九年級(jí)一班數(shù)學(xué)調(diào)研考試成績(jī)繪制成頻數(shù)分布直方圖，如圖（得分取整數(shù)）．
          請(qǐng)根據(jù)所給信息解答下列問(wèn)題：
          （1）這個(gè)班有多少人參加了本次數(shù)學(xué)調(diào)研考試？
          （2）60.5～70.5分?jǐn)?shù)段的頻數(shù)和頻率各是多少？
          （3）請(qǐng)你根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖，提出一個(gè)與（1），（2）不同的問(wèn)題，并給出解答．

          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          某校九年級(jí)一、二班學(xué)生參加同一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn),經(jīng)統(tǒng)計(jì)計(jì)算后得到下表:
              
             
                  
          班級(jí)
                        		        
          參加人數(shù)
                        		        
          中位數(shù)
                        		        
          方差
                        		        
          平均數(shù)
                        		   
             
                  
          一班
                        		        
          55
                        		        
          78
                        		        
          135
                        		        
          75
                        		   
             
                  
          二班
                        		        
          55
                        		        
          81
                        		        
          126
                        		        
          75
                        		   
            
              
          小亮根據(jù)上表分析得出如下結(jié)論:①一、二兩班學(xué)生的平均水平相同;②二班的優(yōu)秀人數(shù)多于一班的優(yōu)秀人數(shù)(成績(jī)≥80分為優(yōu)秀);③一班成績(jī)波動(dòng)情況比二班成績(jī)波動(dòng)大.上述結(jié)論正確的是
              
          A.①②③             B.①②               C.①③                D.②③
              
          

			
          

			
          
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