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        1. 閱讀材料1:
          把一個或幾個圖形分割后,不重疊、無縫隙的重新拼成另一個圖形的過程叫做“分割--重拼”.如圖1,一個梯形可以分割--重拼為一個三角形;如圖2,任意兩個正方形可以分割--重拼為一個正方形.
          (1)請你在圖3中畫一條直線將三角形分割成兩部分,將這兩部分重新拼成兩個不同的四邊形,并將這兩個四邊形分別畫在圖4,圖5中;
          閱讀材料2:
          如何把一個矩形ABCD(如圖6)分割--重拼為一個正方形呢?操作如下:
          ①畫輔助圖:作射線OX,在射線OX上截取OM=AB,MN=BC.以O(shè)N為直徑作半圓,過點(diǎn)M作MI⊥OX,與半圓交于點(diǎn)I;
          ②如圖6,在CD上取點(diǎn)F,使AF=MI,作BE⊥AF,垂足為E.把△ADF沿射線DC平移到△BCH的位置,把△AEB沿射線AF平移到△FGH的位置,得四邊形EBHG.
          (2)請依據(jù)上述操作過程證明得到的四邊形EBHG是正方形.

          解:(1)將三角形沿中位線畫一條直線,三角形分為直角三角形和一個直角梯形,就可以重新組合成一個等腰梯形或正方形.如圖.

          (2)證明:在輔助圖中,連接OI、NI.

          ∵ON是所作半圓的直徑,
          ∴∠OIN=90°.
          ∵M(jìn)I⊥ON,
          ∴∠OMI=∠IMN=90°且∠OIM=∠INM
          ∴△OIM∽△INM.
          =.即IM 2=OM•NM.
          ∵OM=AB,MN=BC
          ∴IM 2= AB•BC
          ∵AF=IM
          ∴AF 2=AB•BC=AB•AD.
          ∵四邊形ABCD是矩形,
          ∴DC∥AB,∠ADF=90°,
          ∴∠DFA=∠EAB.
          ∵BE⊥AF,
          ∴∠BEA=90°.
          ∴∠ADF=∠BEA,
          ∴△DFA∽△EAB.
          =.即AF•BE=AB•AD=AF 2
          ∴AF=BE.
          ∵AB∥FH,AB=FH,
          ∴四邊形AFHB是平行四邊形,
          ∴AF=BH
          ∴BH=BE.
          由操作方法知BE∥GH,BE=GH.
          ∴四邊形EBHG是平行四邊形.
          ∵∠GEB=90°,
          ∴平行四邊形EBHG是矩形,
          ∵BH=BE,
          ∴四邊形EBHG是正方形.
          分析:(1)將三角形沿中位線畫一條直線,將三角形分為直角三角形和一個直角梯形,就可以重新組合成一個等腰梯形或正方形.如圖.
          (2)先利用遠(yuǎn)的性質(zhì)可以得出△OIM∽△INM.得出IM 2=OM•NM.由條件AF=MI,可以得出AF 2=AB•BC=AB•AD.再利用矩形的性質(zhì)可以得出△DFA∽△EAB.從而得出AF•BE=AB•AD=AF 2.可以得出BH=BE,最后由操作方法可以得出四邊形EBHG是平行四邊形.且∠GEB=90°.從而得出結(jié)論.
          點(diǎn)評:本題考查了相似三角形的判定于性質(zhì),矩形的性質(zhì)于運(yùn)用,正方形的判定,應(yīng)用于設(shè)計(jì)作圖,圖形的剪拼.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

          (2012•大興區(qū)二模)閱讀材料1:
          把一個或幾個圖形分割后,不重疊、無縫隙的重新拼成另一個圖形的過程叫做“分割--重拼”.如圖1,一個梯形可以分割--重拼為一個三角形;如圖2,任意兩個正方形可以分割--重拼為一個正方形.
          (1)請你在圖3中畫一條直線將三角形分割成兩部分,將這兩部分重新拼成兩個不同的四邊形,并將這兩個四邊形分別畫在圖4,圖5中;
          閱讀材料2:
          如何把一個矩形ABCD(如圖6)分割--重拼為一個正方形呢?操作如下:
          ①畫輔助圖:作射線OX,在射線OX上截取OM=AB,MN=BC.以O(shè)N為直徑作半圓,過點(diǎn)M作MI⊥OX,與半圓交于點(diǎn)I;
          ②如圖6,在CD上取點(diǎn)F,使AF=MI,作BE⊥AF,垂足為E.把△ADF沿射線DC平移到△BCH的位置,把△AEB沿射線AF平移到△FGH的位置,得四邊形EBHG.
          (2)請依據(jù)上述操作過程證明得到的四邊形EBHG是正方形.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

          閱讀材料:黑白雙雄、縱橫江湖;雙劍合璧,天下無敵.這是武俠小說中常見的描述,其意是指兩人合在一起,取長補(bǔ)短,威力無比.在二次根式中也有這種相輔相成的“對子”如:(2+
          3
          )(2-
          3
          )=1
          2+
          3
          2-
          3
          的積不含有根號,我們就說這兩個式子互為有理化因式,其中一個是另一個的有理化因式.于是二次根式
          2+
          3
          2-
          3
          可以這樣解:
          2+
          3
          2-
          3
          =
          (2+
          3
          )(2+
          3
          )
          (2-
          3
          )(2-
          3
          )
          =
          7+4
          3
          1
          =7+4
          3
          ,像這樣,通過分子、分母同乘以一個式子把分母中的根號化去或把根號中的分母化去,叫做分母有理化.
          解決問題:①4+
          7
          的有理化因式是
          4-
          7
          4-
          7

          ②計(jì)算:
          1
          2+
          3
          +
          27
          -6
          1
          3

          ③計(jì)算:
          1
          1+
          2
          +
          1
          2
          +
          3
          +
          1
          3
          +
          4
          +…
          1
          1999
          +
          2000

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

          閱讀材料:

          如圖1,AB、CD交于點(diǎn)O,我們把△AOD和△BOC叫做對頂三角形.
          結(jié)論:若△AOD和△BOC是對頂三角形,則∠A+∠D=∠B+∠C.
          結(jié)論應(yīng)用舉例:
          如圖2:求五角星的五個內(nèi)角之和,即∠A+∠B+∠ACE+∠ADB+∠E的度數(shù).
          解:連接CD,由對頂三角形的性質(zhì)得:∠B+∠E=∠1+∠2,
          在△ACD中,∵∠A+∠ACD+∠ADC=180°,
          即∠A+∠3+∠1+∠2+∠4=180°,
          ∴∠A+∠ACE+∠B+∠E+ADB=180°
          即五角星的五個內(nèi)角之和為180°.
          解決問題:
          (1)如圖①,∠A+∠B+∠C+∠D+∠E+∠F=
          360°
          360°
          ;
          (2)如圖②,∠A+∠B+∠C+∠D+∠E+∠F+∠G=
          540°
          540°
          ;
          (3)如圖③,∠A+∠B+∠C+∠D+∠E+∠F+∠G+∠H=
          720°
          720°

          (4)如圖④,∠A+∠B+∠C+∠D+∠E+∠F+∠G+∠H+∠M+∠N=
          1080°
          1080°
          ;
          請你從圖③或圖④中任選一個,寫出你的計(jì)算過程.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2012年北京市大興區(qū)中考數(shù)學(xué)二模試卷(解析版) 題型:解答題

          閱讀材料1:
          把一個或幾個圖形分割后,不重疊、無縫隙的重新拼成另一個圖形的過程叫做“分割--重拼”.如圖1,一個梯形可以分割--重拼為一個三角形;如圖2,任意兩個正方形可以分割--重拼為一個正方形.
          (1)請你在圖3中畫一條直線將三角形分割成兩部分,將這兩部分重新拼成兩個不同的四邊形,并將這兩個四邊形分別畫在圖4,圖5中;
          閱讀材料2:
          如何把一個矩形ABCD(如圖6)分割--重拼為一個正方形呢?操作如下:
          ①畫輔助圖:作射線OX,在射線OX上截取OM=AB,MN=BC.以O(shè)N為直徑作半圓,過點(diǎn)M作MI⊥OX,與半圓交于點(diǎn)I;
          ②如圖6,在CD上取點(diǎn)F,使AF=MI,作BE⊥AF,垂足為E.把△ADF沿射線DC平移到△BCH的位置,把△AEB沿射線AF平移到△FGH的位置,得四邊形EBHG.
          (2)請依據(jù)上述操作過程證明得到的四邊形EBHG是正方形.

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          同步練習(xí)冊答案