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        1. 數(shù)學(xué)老師對(duì)小明在參加中考前的5次數(shù)學(xué)模擬考試進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析,判斷小明的數(shù)學(xué)成績(jī)是否穩(wěn)定,于是老師需要知道小明這5次數(shù)學(xué)成績(jī)的

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          A.平均數(shù)或中位數(shù)
          B.方差或極差
          C.眾數(shù)或中位數(shù)
          D.平均數(shù)或標(biāo)準(zhǔn)差

          答案:B
          解析:

          方差、標(biāo)準(zhǔn)差和極差是顯示一組數(shù)據(jù)波動(dòng)大小的特征量.


          練習(xí)冊(cè)系列答案
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          10、數(shù)學(xué)老師對(duì)小明在參加高考前的5次數(shù)學(xué)模擬考試進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析,判斷小明的數(shù)學(xué)成績(jī)是否穩(wěn)定,于是老師需要知道小明這5次數(shù)學(xué)成績(jī)的( 。

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          數(shù)學(xué)老師對(duì)小明在參加高考前的5次數(shù)學(xué)模擬考試進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析,判斷小明的數(shù)學(xué)成績(jī)是否穩(wěn)定,則老師需要知道小明這5次數(shù)學(xué)成績(jī)的

          A.平均數(shù)或中位數(shù)   B.方差或極差       C.眾數(shù)或頻率       D.頻數(shù)或眾數(shù)

           

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          數(shù)學(xué)老師對(duì)小明在參加中考前的5次數(shù)學(xué)模擬考試進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析,判定小明的數(shù)學(xué)成績(jī)是否穩(wěn)定,那么老師需要知道小明這5次數(shù)學(xué)成績(jī)的(      ).

          A.平均數(shù)或中位數(shù)     B.方差或極差     C.眾數(shù)或頻率      D.頻數(shù)或眾數(shù)

           

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          數(shù)學(xué)老師對(duì)小明在參加中考前的5次數(shù)學(xué)模擬考試進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析,判斷小明

          的數(shù)學(xué)成績(jī)是否穩(wěn)定,于是老師需要知道小明這5次成績(jī)的

          A.平均數(shù)或中位數(shù)  B.方差或極差  C.眾數(shù)或頻率  D.頻數(shù)或眾數(shù)

           

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