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        1. 【題目】某調(diào)查公司對本區(qū)域的共享單車數(shù)量及使用次數(shù)進(jìn)行了調(diào)查發(fā)現(xiàn),今年3月份第1周共有各類單車1000輛,第2周比第1周增加了10%,第3周比第2周增加了100輛,調(diào)查還發(fā)現(xiàn)某款單車深受群眾喜愛,第1周該單車的每輛平均使用次數(shù)是這一周所有單車平均使用次數(shù)的2.5倍,第2、第3周該單車的每輛平均使用次數(shù)都比前一周增長一個相同的百分?jǐn)?shù)m,第3周所有單車的每輛平均使用次數(shù)比第1周增加的百分?jǐn)?shù)也是m,而且第3周該款單車(共100輛)的總使用次數(shù)占到所有單車總使用次數(shù)的四分之一.(注:總使用次數(shù)=每輛平均使用次數(shù)×車輛數(shù))
          (1)求第3周該區(qū)域內(nèi)各類共享單車的數(shù)量;
          (2)求m的值.

          【答案】
          (1)解:依題意得:1000(1+10%)+100=1200(輛);第3周該區(qū)域內(nèi)各類共享單車的數(shù)量是1200輛
          (2)解:設(shè)第一周所有單車平均使用次數(shù)是a,

          由題意得:2.5a×(1+m)2×100=a×(1+m)×1200× ,

          解得m=0.2,即m的值為20%


          【解析】(1)第2周共享單車的數(shù)量:1000(1+10%),第3周=第2周+100;(2)設(shè)第一周所有單車平均使用次數(shù)是a,根據(jù)“第3周該款單車(共100輛)的總使用次數(shù)占到所有單車總使用次數(shù)的四分之一”列出方程并解答.

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知如圖,以Rt△ABC的AC邊為直徑作⊙O交斜邊AB于點E,連接EO并延長交BC的延長線于點D,點F為BC的中點,連接EF.

          (1)求證:EF是⊙O的切線;
          (2)若⊙O的半徑為3,∠EAC=60°,求AD的長.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖1所示,在△ABC中,點O是AC上一點,過點O的直線與AB,BC的延長線分別相交于點M,N.

          (1)【問題引入】
          若點O是AC的中點, = ,求 的值;
          溫馨提示:過點A作MN的平行線交BN的延長線于點G.
          (2)若點O是AC上任意一點(不與A,C重合),求證: =1;
          (3)【拓展應(yīng)用】
          如圖2所示,點P是△ABC內(nèi)任意一點,射線AP,BP,CP分別交BC,AC,AB于點D,E,F(xiàn),若 = , = ,求 的值.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,已知矩形ABCD(AB<AD).

          (1)請用直尺和圓規(guī)按下列步驟作圖,保留作圖痕跡;
          ①以點A為圓心,以AD的長為半徑畫弧交邊BC于點E,連接AE;
          ②作∠DAE的平分線交CD于點F;
          ③連接EF;
          (2)在(1)作出的圖形中,若AB=8,AD=10,則tan∠FEC的值為

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】根據(jù)要求進(jìn)行計算:
          (1)解方程:2x2﹣3x=0;
          (2)解不等式組:

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,在△ABC中,∠ACB=90°,AB=18,cosB= ,把△ABC繞著點C旋轉(zhuǎn),使點B與AB邊上的點D重合,點A落在點E處,則線段AE的長為(
          A.6
          B.7
          C.8
          D.9

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】“賞中華詩詞,尋文化基因,品生活之美”,某校舉辦了首屆“中國詩詞大會”,經(jīng)選拔后有50名學(xué)生參加決賽,這50名學(xué)生同時默寫50首古詩詞,若每正確默寫出一首古詩詞得2分,根據(jù)測試成績繪制出部分頻數(shù)分布表和部分頻數(shù)分布直方圖如圖表: 請結(jié)合圖表完成下列各題:

          組別

          成績x分

          頻數(shù)(人數(shù))

          第1組

          50≤x<60

          6

          第2組

          60≤x<70

          8

          第3組

          70≤x<80

          14

          第4組

          80≤x<90

          a

          第5組

          90≤x<100

          10


          (1)表中a的值為;
          (2)頻數(shù)分布直方圖補(bǔ)充完整;
          (3)若測試成績不低于80分為優(yōu)秀,則本次測試的優(yōu)秀率是多少?

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,AC=8cm,BC=6cm,點P沿AB邊從點A開始以2cm/s的速度向點B運動,點Q沿CB邊從點C開始以1cm/s的速度向點B運動,P、Q同時出發(fā),用t(s)表示運動的時間(0≤t≤5).

          (1)當(dāng)t為何值時,以P、Q、B為頂點的三角形與△ABC相似.
          (2)分別過點A,B作直線CP的垂線,垂足為D,E,設(shè)AD+BE=y,求y與t的函數(shù)關(guān)系式;并求當(dāng)t為何值時,y有最大值.
          (3)直接寫出PQ中點移動的路徑長度.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,在△ABC中,AB=AC,以AB為直徑的⊙O分別與BC,AC交于點D,E,過點D作DF⊥AC,垂足為F.

          (1)求證:DF為⊙O的切線;
          (2)若AE=4 ,∠CDF=22.5°,求陰影部分的面積.

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          同步練習(xí)冊答案