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        1. 【題目】如圖,拋物線軸分別交于點,,與軸交于點,頂點為,對稱軸交軸于點

          1)求拋物線的解析式.

          2)若點是拋物線的對稱軸上的一點,以點為圓心的圓經(jīng)過兩點,且與直線相切,求點的坐標(biāo).

          3)在拋物線的對稱軸上是否存在一點,使得相似?如果存在,求出點的坐標(biāo);如果不存在,請說明理由.

          【答案】1;(2)點的坐標(biāo)為;(3)存在,點的坐標(biāo)為

          【解析】

          1)由題意把點A、點B的坐標(biāo)代入拋物線解析式,用待定系數(shù)法可得到二次函數(shù)的表達式;

          2)根據(jù)題意設(shè)直線CD切⊙P于點E.連結(jié)PE、PA,作CFDQ于點F.通過DFCF的長,說明△DCF為等腰直角三角形.設(shè)點P1,m),用含m的代數(shù)式表示出半徑EP、PA的長,根據(jù)半徑間關(guān)系,求出m的值從而確定點P的坐標(biāo).

          3)根據(jù)題意利用等腰直角三角形,先求出DCBC的長,由于∠CBQ=CDM,若△DCM與△BQC相似,分兩種情況,利用比例線段求出滿足條件的點M的坐標(biāo)即可.

          解:(1,在拋物線上,

          代入,得,

          解得

          拋物線的解析式為

          2)如圖1,設(shè)直線于點,連接,,作于點

          ,得對稱軸為直線,

          ,

          為等腰直角三角形,

          ,

          ,

          為等腰直角三角形.

          設(shè),則

          中,,

          整理,得

          解得

          的坐標(biāo)為

          3)存在點,使得

          如圖2,連接,,

          ,,,

          為等腰直角三角形,

          ,

          由(2)可知,

          相似有兩種情況,

          當(dāng)時,,解得,

          當(dāng)時,,解得,

          綜上,點的坐標(biāo)為

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】隨著某市養(yǎng)老機構(gòu)(養(yǎng)老機構(gòu)指社會福利院、養(yǎng)老院、社區(qū)養(yǎng)老中心等)建設(shè)穩(wěn)步推進,擁有的養(yǎng)老床位及養(yǎng)老建筑不斷增加.

          1)該市的養(yǎng)老床位數(shù)從2017年底的2萬個增長到2019年底的2.88萬個,求該市這兩年(從2017年底到2019年底)擁有的養(yǎng)老床位數(shù)的平均年增長率;

          2)該市某社區(qū)今年準(zhǔn)備新建一養(yǎng)老中心,如果計劃贍養(yǎng)200名老人,建筑投入平均5萬元/人,且計劃贍養(yǎng)的老人每增加5人,建筑投入平均減少1000/人,那么新建該養(yǎng)老中心需申報的最高建筑投入是多少?

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,直線軸交于點,與軸交于點,將線段繞點順時針旋轉(zhuǎn)90°得到線段,反比例函數(shù)的圖象經(jīng)過點

          1)求直線和反比例函數(shù)的解析式;

          2)已知點是反比例函數(shù)圖象上的一個動點,求點到直線距離最短時的坐標(biāo).

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知在平面直角坐標(biāo)系中,拋物線軸交于兩點(點在點左側(cè)),與軸交于點,頂點為

          1)如圖,直線下方拋物線上的一個動點(不與點重合),過點于點,當(dāng)最大時,點為線段一點(不與點重合),當(dāng)的值最小時,求點的坐標(biāo);

          2)將沿直線翻折得,再將繞著點順時針旋轉(zhuǎn),在旋轉(zhuǎn)過程中直線與直線相交于點,與軸相交于點,當(dāng)是等腰三角形時,求的長.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖(1),已知小正方形ABCD的面積為1,把它的各邊延長一倍得到新正方形A1B1C1D1;把正方形A1B1C1D1邊長按原法延長一倍得到正方形A2B2C2D2(如圖(2));正方形A2B2C2D2的面積為________,以此下去,則正方形AnBnCnDn的面積為________

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,從點看一山坡上的電線桿,觀測點的仰角是,向前走到達點, 測得頂端點和桿底端點的仰角分別是,則該電線桿的高度(

          A.B.C.D.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】中,,將繞點按逆時針方向旋轉(zhuǎn),得到

          1)如圖 1,當(dāng)點在線段的延長線上時,求的度數(shù);

          2)如圖 2,連接,.若的面積為 3,求的面積;

          3)如圖 3,點為線段中點,點是線段上的動點,在繞點按逆時針方向旋轉(zhuǎn)的過程中,點的對應(yīng)點是點,求線段長度的最大值與最小值.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】閱讀下列材料:數(shù)學(xué)課上,老師出示了這樣一個問題:

          如圖1,在等邊中,點上,且,直線點,交延長線于點,且,探究線段之間的數(shù)量關(guān)系,并證明.

          某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)經(jīng)過思考,交流了自己的想法:

          小明:通過觀察和度量,發(fā)現(xiàn)存在某種數(shù)量關(guān)系

          小強:通過觀察和度量,發(fā)現(xiàn)圖1中有一條線段與相等

          小偉:通過構(gòu)造三角形,證明三角形全等,進而可以得到線段之間的數(shù)量關(guān)系

          ……

          老師:保留原題條件,再過點相交于點(如圖2)如果給出的值,那么可以求出的值

          請回答:

          1)在圖1中找出數(shù)量關(guān)系,并證明;

          2)在圖1中找出與線段相等的線段,并證明;

          3)探究線段之間的數(shù)量關(guān)系,并證明;

          4)若,求的值(用含的代數(shù)式表示).

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,在中,上一動點,點從點以1個單位/秒的速度向點運動,遠動到點即停止,經(jīng)過點作,交于點,以為一邊在一側(cè)作正方形,在點運動過程中,設(shè)正方形的重疊面積為,運動時間為秒,如圖2的函數(shù)圖象.

          1)求的長;

          2)求的值;

          3)求的函數(shù)關(guān)系式.

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          同步練習(xí)冊答案