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        1. 如圖,在數(shù)軸上有一條可以移動(dòng)的線段AB.若將線段AB向右移動(dòng),使得點(diǎn)A移動(dòng)到點(diǎn)B處,這時(shí)點(diǎn)B對應(yīng)的數(shù)是18;若將線段AB向左移動(dòng),使得點(diǎn)B移動(dòng)到點(diǎn)A處,這時(shí)點(diǎn)A對應(yīng)的數(shù)是6.如果數(shù)軸的單位長度是1厘米,求:
          (1)線段AB的長度為多少厘米?
          (2)起初點(diǎn)A、B對應(yīng)的數(shù)分別是多少?

          解:(1)∵由題意可知線段的3倍長是點(diǎn)6到點(diǎn)18之間的線段,
          ∴(18-6)÷3=4,
          ∴線段AB的長度為4厘米;

          (2)∵線段AB的長度為4厘米,
          ∴6+4=10,18-4=14,
          ∴起初點(diǎn)A對應(yīng)的數(shù)是10,點(diǎn)B對應(yīng)的數(shù)是14.
          分析:(1)由題意可知線段的3倍長是點(diǎn)6到點(diǎn)18之間的線段,故可得出線段AB=(18-6)÷3;
          (2)根據(jù)線段AB的長度為4厘米將線段AB向右移動(dòng),使得點(diǎn)A移動(dòng)到點(diǎn)B處,這時(shí)點(diǎn)B對應(yīng)的數(shù)是18;若將線段AB向左移動(dòng),使得點(diǎn)B移動(dòng)到點(diǎn)A處,這時(shí)點(diǎn)A對應(yīng)的數(shù)是6即可得出結(jié)論.
          點(diǎn)評:本題考查的是數(shù)軸的特點(diǎn),根據(jù)圖形得出各點(diǎn)之間的關(guān)系是解答此題的關(guān)鍵.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          23、在數(shù)學(xué)上,為了確定平面上點(diǎn)的位置,我們常用下面的方法:如圖甲,在平面內(nèi)畫兩條互相垂直,并且有公共原點(diǎn)O的數(shù)軸,通常一條畫成水平,叫x軸,另一條畫成鉛垂,叫y軸,這樣,我們就說在平面上建立了一個(gè)平面直角坐標(biāo)系,這是由法國數(shù)學(xué)家和哲學(xué)家笛卡爾創(chuàng)立的,這樣我們就能確定平面上點(diǎn)的位置,例如,要確定點(diǎn)M的位置,只要作MP⊥x軸,MP⊥y軸,設(shè)垂足N,P在各自數(shù)軸上所表示的數(shù)分別為x,y,則x叫做點(diǎn)M的橫坐標(biāo),y叫做點(diǎn)M的縱坐標(biāo),有序數(shù)對(x,y)叫做M點(diǎn)的坐標(biāo),如圖甲,點(diǎn)M的坐標(biāo)記作(2,3),(1)△ABC在平面直角坐標(biāo)系中的位置如圖乙,請把△ABC向右平移3個(gè)單位,在平面直角坐標(biāo)系中畫出平移后的△A′B′C′;
          (2)請寫出平移后點(diǎn)A′的坐標(biāo),記作
          (2,2)

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          同學(xué)們,學(xué)習(xí)了無理數(shù)之后,我們已經(jīng)把數(shù)的領(lǐng)域擴(kuò)大到了實(shí)數(shù)的范圍,這說明我們的知識越來越豐富了!可是,無理數(shù)究竟是一個(gè)什么樣的數(shù)呢?下面讓我們在幾個(gè)具體的圖形中認(rèn)識一下無理數(shù).
          (1)如圖①△ABC是一個(gè)邊長為2的等腰直角三角形.它的面積是2,把它沿著斜邊的高線剪開拼成如圖②的正方形ABCD,則這個(gè)正方形的面積也就等于正方形的面積即為2,則這個(gè)正方形的邊長就是
          2
          ,它是一個(gè)無理數(shù).

          (2)如圖,直徑為1個(gè)單位長度的圓從原點(diǎn)O沿?cái)?shù)軸向右滾動(dòng)一周,圓上的一點(diǎn)P(滾動(dòng)時(shí)與點(diǎn)O重合)由原點(diǎn)到達(dá)點(diǎn)O′,則OO′的長度就等于圓的周長π,所以數(shù)軸上點(diǎn)O′代表的實(shí)數(shù)就是
          π
          π
          ,它是一個(gè)無理數(shù).

          (3)如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,AC=2,BC=1,根據(jù)勾股定理可求得AB=
          5
          5
          ,它是一個(gè)無理數(shù).

          好了,相信大家對無理數(shù)是不是有了更具體的認(rèn)識了,那么你是也試著在圖形中作出兩個(gè)無理數(shù)吧:
          1、你能在6×8的網(wǎng)格圖中(每個(gè)小正方形邊長均為1),畫出一條長為
          10
          的線段嗎?

          2、學(xué)習(xí)了實(shí)數(shù)后,我們知道數(shù)軸上的點(diǎn)與實(shí)數(shù)是一一對應(yīng)的關(guān)系.那么你能在數(shù)軸上找到表示 -
          5
          的點(diǎn)嗎?

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

          閱讀下列材料,并回答問題.
          畫一個(gè)直角三角形,使它的兩條直角邊分別為5和12,那么我們可以量得直角三角形的斜邊長為13,并且52+122=132.事實(shí)上,在任何一個(gè)直角三角形中,兩條直角邊的平方之和一定等于斜邊的平方.如果直角三角形中,兩直角邊長分別為a、b,斜邊長為c,則a2+b2=c2,這個(gè)結(jié)論就是著名的勾股定理.
          請利用這個(gè)結(jié)論,完成下面的活動(dòng):
          (1)一個(gè)直角三角形的兩條直角邊分別為6、8,那么這個(gè)直角三角形斜邊長為
          10
          10

          (2)滿足勾股定理方程a2+b2=c2的正整數(shù)組(a,b,c)叫勾股數(shù)組.例如(3,4,5)就是一組勾股數(shù)組.觀察下列幾組勾股數(shù)
          ①3,4,5; ②5,12,13; ③7,24,25;④9,40,41;
          請你寫出有以上規(guī)律的第⑤組勾股數(shù):
          11,60,61
          11,60,61

          (3)如圖,AD⊥BC于D,AD=BD,AC=BE.AC=3,DC=1,求BD的長度.

          (4)如圖,點(diǎn)A在數(shù)軸上表示的數(shù)是
          -
          5
          -
          5
          ,請用類似的方法在下圖數(shù)軸上畫出表示數(shù)
          3
          的B點(diǎn)(保留作圖痕跡).

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          如圖,在數(shù)軸上有一條可以移動(dòng)的線段AB.若將線段AB向右移動(dòng),使得點(diǎn)A移動(dòng)到點(diǎn)B處,這時(shí)點(diǎn)B對應(yīng)的數(shù)是18;若將線段AB向左移動(dòng),使得點(diǎn)B移動(dòng)到點(diǎn)A處,這時(shí)點(diǎn)A對應(yīng)的數(shù)是6.如果數(shù)軸的單位長度是1厘米,求:
          (1)線段AB的長度為多少厘米?
          (2)起初點(diǎn)A、B對應(yīng)的數(shù)分別是多少?

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          同步練習(xí)冊答案