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        1. 已知,如圖所示,AB=AC,BD=CD,DE⊥AB于點E,DF⊥AC于點F,求證:DE=DF.


          【考點】全等三角形的判定與性質(zhì);角平分線的性質(zhì).

          【專題】證明題.

          【分析】連接AD,利用SSS得到三角形ABD與三角形ACD全等,利用全等三角形對應(yīng)角相等得到∠EAD=∠FAD,即AD為角平分線,再由DE⊥AB,DF⊥AC,利用角平分線定理即可得證.

          【解答】證明:連接AD,

          在△ACD和△ABD中,

          ,

          ∴△ACD≌△ABD(SSS),

          ∴∠EAD=∠FAD,即AD平分∠EAF,

          ∵DE⊥AE,DF⊥AF,

          ∴DE=DF.

          【點評】此題考查了全等三角形的判定與性質(zhì),以及角平分線定理,熟練掌握全等三角形的判定與性質(zhì)是解本題的關(guān)鍵.


          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:


          一個等邊三角形的對稱軸有__________條.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:


          如圖正方形ABCD的邊長為4,E、F分別為DC、BC中點.

          (1)求證:△ADE≌△ABF.

          (2)求△AEF的面積.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:


          如圖,將△ABC沿直線DE折疊后,使得點B與點A重合.已知AC=5cm,△ADC的周長為17cm,則BC的長為(     )

          A.7cm  B.10cm C.12cm       D.22cm

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:


          如圖,△ABD、△AEC都是等邊三角形.AB、CD相交于M,AC、BE相交于N,∠MAN=60°.求證:

          (1)BE=DC;

          (2)AM=AN.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:


          若a:b=3:2,c:b=3:4,則a:b:c=__________

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:


          下列圖形:其中所有軸對稱圖形的對稱軸條數(shù)之和為(     )

          A.13     B.11     C.10     D.8

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:


          已知=,則=__________

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:


          閱讀下列材料,完成題后的問題:閱讀材料,

          ①當平面上沒有直線時,整個平面是1部分;

          ②當平面上有一條直線時,就把平面分成2部分;

          ③當平面上有兩條直線時,最多就把平面分成4部分;

          ④當平面上有三條直線時,最多就把平面分成7部分;

          …                 …

          完成問題:(1)根據(jù)上述事實,填寫下列表格:

          平面上直線的條數(shù)n

          1

          2

          3

          平面最多被分成的部分數(shù)y

          (2)觀察上表中平面被分成的部分數(shù),它們的差是否有規(guī)律?如果有請說出來?

          (3)平面最多被分成的部分頁有規(guī)律,請你根據(jù)(2)中的結(jié)論說出“平面最多被分成幾部分”的規(guī)律;

          (4)一塊蛋糕要分給10位小朋友,你至少要切幾刀?

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          同步練習(xí)冊答案