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        1. 9.計(jì)算:
          (1)|-$\sqrt{3}$|-(π-$\sqrt{2}$)0+tan45° 
          (2)a(a-3)+(2-a)(2+a)

          分析 (1)依據(jù)實(shí)數(shù)的運(yùn)算性質(zhì)計(jì)算即可;
          (2)先依據(jù)單項(xiàng)式乘多項(xiàng)式法則、平方差公式進(jìn)行計(jì)算,然后再合并即可.

          解答 解:(1)原式=$\sqrt{3}$-1+1=$\sqrt{3}$
          (2)a(a-3)+(2-a)(2+a)
          =a2-3a+4-a2
          =-3a+4.

          點(diǎn)評 本題主要考查的是主要考查的是實(shí)數(shù)的運(yùn)算以及整式的混合運(yùn)算,熟練掌握相關(guān)法則是解題的關(guān)鍵.

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

          19.如圖,已知AD所在直線是△ABC的對稱軸,點(diǎn)E、F是AD上的兩點(diǎn),若BC=4,AD=3,則圖中陰影部分的面積的值是3.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

          20.計(jì)算:(x+y)(x-y)-(x-y)2

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

          17.有一籃蘋果,平均分給幾個(gè)小朋友,每人3個(gè),則多2個(gè);每人4個(gè)則少3個(gè).問:有幾個(gè)小朋友,幾個(gè)蘋果?

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

          4.如圖,△ABC中,D是BC上一點(diǎn),∠DAC=∠B,E為AB上一點(diǎn).
          (1)求證:△CAD∽△CBA;
          (2)若BD=10,DC=8,求AC的長;
          (3)在(2)的條件下,若DE∥AC,AE=4,求BE的長.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

          14.把拋物線y=x2+2x+3向右平移2個(gè)單位,再向上平移1個(gè)單位,所得的新拋物線相應(yīng)的函數(shù)表達(dá)式為y=x2-2x+4.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

          1.《雁棲塔》位于懷柔“北京雁棲湖國際會都中心”所處大島西南部突出部位的半島上,是“北京雁棲湖國際會都中心”的標(biāo)志性建筑,也是整個(gè)雁棲湖風(fēng)景區(qū)的標(biāo)志性建筑.
          某校數(shù)學(xué)課外小組為了測量《雁棲塔》(底部可到達(dá))的高度,準(zhǔn)備了如下的測量工具:①平面鏡,②皮尺,③長為1米的標(biāo)桿,④高為1.5m的測角儀(測量仰角、俯角的儀器).第一組選擇用②④做測量工具;第二組選用②③做測量工具;第三組利用自身的高度并選用①②做測量工具,分別畫出如下三種測量方案示意圖.
          (1)請你判斷如下測量方案示意圖各是哪個(gè)小組的,在測量方案示意圖下方的括號內(nèi)填上小組名稱.
          (2)選擇其中一個(gè)測量方案示意圖,寫出求《雁棲塔》高度的思路.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

          18.如果|x-2|+(y+3)2=0,那么y x的值為(  )
          A.9B.-9C.6D.-6

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

          19.兩個(gè)相似多邊形的面積之比為5,周長之比為m,則$\frac{5}{m}$為( 。
          A.1B.$\frac{\sqrt{5}}{5}$C.$\sqrt{5}$D.5

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          同步練習(xí)冊答案