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        1. 【題目】如圖,在ABCD中,用直尺和圓規(guī)作∠BAD的平分線AG交BC于點E.若BF=6,AB=5,則AE的長為( 。

          A.4
          B.6
          C.8
          D.10

          【答案】C
          【解析】解:連結EF,AE與BF交于點O,如圖,
          ∵AB=AF,AO平分∠BAD,
          ∴AO⊥BF,BO=FO=BF=3,
          ∵四邊形ABCD為平行四邊形,
          ∴AF∥BE,
          ∴∠1=∠3,
          ∴∠2=∠3,
          ∴AB=EB,
          而BO⊥AE,
          ∴AO=OE,
          在Rt△AOB中,AO===4,
          ∴AE=2AO=8.
          故選C.

          由基本作圖得到AB=AF,加上AO平分∠BAD,則根據(jù)等腰三角形的性質得到AO⊥BF,BO=FO=BF=3,再根據(jù)平行四邊形的性質得AF∥BE,所以∠1=∠3,于是得到∠2=∠3,根據(jù)等腰三角形的判定得AB=EB,然后再根據(jù)等腰三角形的性質得到AO=OE,最后利用勾股定理計算出AO,從而得到AE的長.

          練習冊系列答案
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          A. -1 B. -2019 C. 1 D. 2019

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          (1)求∠DCE的度數(shù).
          (2)若∠CEF=135°,求證:EF∥BC.

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          【題目】如圖,已知四邊形ABCD中,∠B=90°,AB=3,BC=4,CD=12,AD=13,求四邊形ABCD的面積.

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          【題目】如圖,在△ABC中,AB=AC,∠DAC是△ABC的一個外角.
          實驗與操作:
          根據(jù)要求進行尺規(guī)作圖,并在圖中標明相應字母(保留作圖痕跡,不寫作法)
          (1)作∠DAC的平分線AM;
          (2)作線段AC的垂直平分線,與AM交于點F,與BC邊交于點E,連接AE,CF.
          猜想并證明:
          判斷四邊形AECF的形狀并加以證明.

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】如圖,已知拋物線y=ax2+bx+c經(jīng)過點A(﹣3,0),B(9,0)和C(0,4).CD垂直于y軸,交拋物線于點D,DE垂直與x軸,垂足為E,l是拋物線的對稱軸,點F是拋物線的頂點.

          (1)求出二次函數(shù)的表達式以及點D的坐標;

          (2)若RtAOC沿x軸向右平移到其直角邊OC與對稱軸l重合,再沿對稱軸l向上平移到點C與點F重合,得到RtA1O1F,求此時RtA1O1F與矩形OCDE重疊部分的圖形的面積;

          (3)若RtAOC沿x軸向右平移t個單位長度(0<t≤6)得到RtA2O2C2,RtA2O2C2與RtOED重疊部分的圖形面積記為S,求St之間的函數(shù)表達式,并寫出自變量t的取值范圍.

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          【題目】為了了解某校七年級男生的體能情況,從該校七年級抽取50名男生進行1分鐘跳繩測試,把所得數(shù)據(jù)整理后,畫出頻數(shù)分布直方圖.已知圖中從左到右第一、第二、第三、第四小組的頻數(shù)的比為1:3:4:2.
          (1)總體是多少,個體是多少?,樣本容量是多少?
          (2)求第四小組的頻數(shù)和頻率;
          (3)求所抽取的50名男生中,1分鐘跳繩次數(shù)在100次以上(含100次)的人數(shù)占所抽取的男生人數(shù)的百分比.

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