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        1. △ABC是一塊直角三角形紙片,∠ACB=90°,將該三角形紙片按下圖方法折疊,使點(diǎn)A與點(diǎn)C重合,DE為折痕。
          (1)探究1:線(xiàn)段AE和BE有怎樣的數(shù)量關(guān)系?寫(xiě)出你的結(jié)論并進(jìn)行證明;
          (2)探究2:直角三角形斜邊的中線(xiàn)和斜邊有怎樣的數(shù)量關(guān)系?寫(xiě)出你的結(jié)論(不證明)。
          解:(1)線(xiàn)段AE和BE相等,理由如下:
          ∴△ADE≌△CDE,
          ∴AE=CE,∠A=∠ECD,
          又∵∠ACB=90°,
          ∴∠A+∠B=90°,∠ECD+∠ECB=90°,
          ∴∠B=∠ECB,
          ∴CE=BE,
          ∴AE=BE;
          (2)直角三角形斜邊的中線(xiàn)等于斜邊的一半。
          練習(xí)冊(cè)系列答案
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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          19、如圖:△ABC是一塊直角三角形余料,∠C=90度,工人師傅把它加工成一個(gè)正方形零件,使C為正方形的一個(gè)頂點(diǎn),其余三個(gè)頂點(diǎn)分別在AB、BC、AC邊上,請(qǐng)你協(xié)助工人師傅用尺規(guī)畫(huà)出裁割線(xiàn).(不寫(xiě)畫(huà)法,保留作圖痕跡)

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          19、如圖,△ABC是一塊直角三角形余料,∠C=90°.工人師傅要把它加工成一個(gè)正方形零件,使C為正方形的一個(gè)頂點(diǎn),其余三個(gè)頂點(diǎn)分別在AB、BC、AC邊上.
          (1)試協(xié)助工人師傅用尺規(guī)畫(huà)出裁割線(xiàn)(不寫(xiě)作法,保留作圖痕跡);
          (2)工人師傅測(cè)得AC=80厘米,BC=120厘米,請(qǐng)幫助工人師傅算出按(1)題所畫(huà)裁割線(xiàn)加工成的正方形的零件的邊長(zhǎng).

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

          如圖:△ABC是一塊直角三角形余料,∠C=90度,工人師傅把它加工成一個(gè)正方形零件,使C為正方形的一個(gè)頂點(diǎn),其余三個(gè)頂點(diǎn)分別在AB、BC、AC邊上,請(qǐng)你協(xié)助工人師傅用尺規(guī)畫(huà)出裁割線(xiàn).(不寫(xiě)畫(huà)法,保留作圖痕跡)

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2002年全國(guó)中考數(shù)學(xué)試題匯編《尺規(guī)作圖》(01)(解析版) 題型:解答題

          (2002•陜西)如圖,△ABC是一塊直角三角形余料,∠C=90°.工人師傅要把它加工成一個(gè)正方形零件,使C為正方形的一個(gè)頂點(diǎn),其余三個(gè)頂點(diǎn)分別在AB、BC、AC邊上.
          (1)試協(xié)助工人師傅用尺規(guī)畫(huà)出裁割線(xiàn)(不寫(xiě)作法,保留作圖痕跡);
          (2)工人師傅測(cè)得AC=80厘米,BC=120厘米,請(qǐng)幫助工人師傅算出按(1)題所畫(huà)裁割線(xiàn)加工成的正方形的零件的邊長(zhǎng).

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2002年陜西省中考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

          (2002•陜西)如圖,△ABC是一塊直角三角形余料,∠C=90°.工人師傅要把它加工成一個(gè)正方形零件,使C為正方形的一個(gè)頂點(diǎn),其余三個(gè)頂點(diǎn)分別在AB、BC、AC邊上.
          (1)試協(xié)助工人師傅用尺規(guī)畫(huà)出裁割線(xiàn)(不寫(xiě)作法,保留作圖痕跡);
          (2)工人師傅測(cè)得AC=80厘米,BC=120厘米,請(qǐng)幫助工人師傅算出按(1)題所畫(huà)裁割線(xiàn)加工成的正方形的零件的邊長(zhǎng).

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