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        1. 已知:平行四邊形ABCD,以AB為直徑的⊙O交對(duì)角線BD于P,交邊BC于Q,連接AQ交BD精英家教網(wǎng)于E,若BP=PD,
          (1)判斷平行四邊形ABCD是何種特殊平行四邊形,并說(shuō)明理由;
          (2)若AE=4,EQ=2,求:四邊形AQCD的面積.
          分析:(1)只要證明AP是BD的垂直平分線即可.
          (2)已知AE=4,EQ=2,根據(jù)三角形的角平分線的性質(zhì)定理,就可以求出菱形的邊長(zhǎng),則問(wèn)題就很容易解決.
          解答:解:(1)菱形.
          證明:連接AP
          ∵AB是⊙O的直徑
          ∴∠APB=90°
          即AP⊥BP
          又∵BP=PD
          ∴AB=AD
          ∴平行四邊形ABCD是菱形;

          (2)∵BE是∠ABQ的角平分線
          AB
          BQ
          =
          AE
          EQ
          =2
          ∵AB是⊙O的直徑
          ∴∠AQB=90°
          設(shè)BQ=x,則AB=2x
          ∵AQ=6
          ∴(2x)2=x2+36
          ∴x=2
          3

          ∴BC=AD=4
          3

          ∴CQ=2
          3

          ∴四邊形AQCD的面積是
          1
          2
          (4
          3
          +2
          3
          )×6=18
          3
          點(diǎn)評(píng):本題主要運(yùn)用了直徑所對(duì)的圓周角是直角,以及三角形的角平分線的性質(zhì)定理.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          已知在平行四邊形ABCD中,點(diǎn)M、N分別是邊DC、BC的中點(diǎn),
          AB
          =
          a
          AD
          =
          b
          ,那么
          MN
          關(guān)于
          a
          、
          b
          的分解式是
           

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          精英家教網(wǎng)如圖,已知在平行四邊形ABCD中,點(diǎn)E在邊BC上,射線AE交BD于點(diǎn)G,交DC的延長(zhǎng)線于點(diǎn)F,AB=6,BE=3EC,求DF的長(zhǎng).

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          已知在平行四邊形ABCD中,向量
          AB
          =
          a
          ,
          BC
          =
          b
          ,那么向量
          BD
          等于( 。
          A、
          a
          +
          b
          B、
          a
          -
          b
          C、-
          a
          +
          b
          D、-
          a
          -
          b

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          如圖,已知在平行四邊形ABCD中,點(diǎn)E、F分別在邊AB、CD上,且AE=2EB,CF=2FD,連接EF.
          (1)寫出與
          FC
          相等的向量
          AE
          AE

          (2)填空
          AD
          +
          EB
          -
          EF
          =
          AE
          FC
          AE
          FC
          ;
          (3)求作:
          AD
          -
          FE
          .(保留作圖痕跡,不要求寫作法,請(qǐng)說(shuō)明哪個(gè)向量是所求作的向量)

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          同步練習(xí)冊(cè)答案