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        1. 11、E、F是?ABCD對(duì)角線(xiàn)AC上的兩點(diǎn).下列條件不能判斷四邊形BEDF是平行四邊形的是( 。
          分析:根據(jù)平行四邊形的性質(zhì)和判定逐一分析.
          解答:解:B、根據(jù)一組對(duì)邊平行且相等的四邊形是平行四邊形,即可證明;
          C、根據(jù)對(duì)角線(xiàn)互相平分的四邊形是平行四邊形,即可證明;
          D、根據(jù)一組對(duì)邊平行且相等的四邊形是平行四邊形,即可證明.
          故選A.
          點(diǎn)評(píng):此題綜合考查了平行四邊形的性質(zhì)和判定.平行四邊形的五種判定方法與平行四邊形的性質(zhì)相呼應(yīng),每種方法都對(duì)應(yīng)著一種性質(zhì),在應(yīng)用時(shí)應(yīng)注意它們的區(qū)別與聯(lián)系.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          15、如圖,把正方形ABCD對(duì)折,折痕為MN.把頂點(diǎn)D折到MN上的一點(diǎn)P上,折痕為CE,再把頂點(diǎn)A折到MN上的同一點(diǎn),折痕為BF,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
          (1)線(xiàn)段PC、PB與正方形的邊長(zhǎng)有什么關(guān)系?
          (2)∠CPB的度數(shù)是多少?
          (3)還能知道哪些角的度數(shù)?請(qǐng)指出來(lái).

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          取一張矩形的紙進(jìn)行折疊,具體操作過(guò)程如下:
          第一步:先把矩形ABCD對(duì)折,折痕為MN,如圖1;
          第二步:再把B點(diǎn)疊在折痕線(xiàn)MN上,折痕為AE,點(diǎn)B在MN上的對(duì)應(yīng)點(diǎn)為Bn,得Rt△ABE,如圖2;
          第三步:沿EB線(xiàn)折疊得折痕EF,如圖3;
          利用展開(kāi)圖4探究:
          (1)△AEF是什么三角形?證明你的結(jié)論.
          (2)對(duì)于任一矩形,按照上述方法是否都能折出這種三角形?請(qǐng)說(shuō)明理由.
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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          18、如圖,E、F是?ABCD對(duì)角線(xiàn)AC上兩點(diǎn),且AE=CF,連接DE、BF,則圖中共有全等三角形的對(duì)數(shù)是( 。

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          18、如圖,已知E、F是?ABCD對(duì)角線(xiàn)AC上的兩點(diǎn),且BE⊥AC,DF⊥AC.
          (1)求證:△ABE≌△CDF;
          (2)請(qǐng)寫(xiě)出圖中除△ABE≌△CDF外其余兩對(duì)全等三角形(不再添加輔助線(xiàn)).

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          如圖AE、CF是?ABCD的兩條高,則圖中全等的三角形有( 。

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          同步練習(xí)冊(cè)答案