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        1. 【題目】(問題情境)定義:如圖1,點E在四邊形ABCD的邊CD上,若AEBE將四邊形ABCD分割成三個相似的三角形,則稱點E為該四邊形的相似點.

          1)若相似點在四邊形ABCD的邊CD上, AE、BE將四邊形ABCD分割成三個正三角形,則四邊形ABCD的四邊形之比(按邊長從小到大排序)_______

          2)若相似點在四邊形ABCD的邊CD上,且AE、BE將四邊形ABCD分割成三個全等的等腰直角三角形,則四邊形ABCD的四邊形之比(按邊長從小到大排序)_______

          3)(探索研究)

          如圖2,點E為四邊形ABCD邊上的相似點,且AE、BE將四邊形ABCD分割成三個全等的三角形,已知∠ABC=90°,AD=AB=BC=2,求邊CD的長.

          4)(問題解決)

          如圖3,在四邊形ABCD中,ABCD,點E為四邊形ABCD的邊CD上的相似點,且AD=aAB=b,BC=c(其中a≠c),此時邊CD的長為多少?請用含a、b、c的代數(shù)式直接寫出所有可能的結(jié)果.

          【答案】1)四邊長度的比為1:11:2;(2)四邊之比為1:12;(3CD=;(4CD=

          【解析】

          (1)根據(jù)相似點的定義以及分成三個正三角形得出這三個三角形全等,從而得出邊之比;

          (2)根據(jù)等腰直角三角形邊之間的關(guān)系為設參數(shù)即可得出答案;

          (3)根據(jù)全等以及尋找出特殊角度的三角形再進行求解;

          (4)根據(jù)和相似點的定義判斷出四邊形是平行四邊形,從而得出,再根據(jù)對應邊成比例計算,從而得出答案.

          (1)∵均為正三角形,且三個三角形相似

          ∴這三個三角形全等

          ∴則

          ∴四邊長度的比為

          (2)∵三個三角形為等腰直角三角形

          ∴設,則

          ∴四邊之比為

          (3)過點A作AF⊥DE如圖:

          ∴在直角三角形中:

          在直角三角形中,,

          =++=

          (4)∵

          根據(jù)相似點的含義可知,

          ,,

          ∴四邊形是平行四邊形

          練習冊系列答案
          相關(guān)習題

          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】已知:如圖,在平行四邊形中,對角線相交于點,過點的垂線交邊于點,與的延長線交于點,且

          求證:(1)四邊形是矩形;

          2

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】如圖,A=∠B,AE=BE,點DAC邊上,∠1=∠2,AEBD相交于點O

          1)求證:AECBED;

          2)若∠1=42°,求BDE的度數(shù).

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】如圖,拋物線x軸于A,B兩點,交y軸于點C.直線經(jīng)過點A,C

          1)求拋物線的解析式;

          2)點P是拋物線上一動點,過點Px軸的垂線,交直線AC于點M,設點P的橫坐標為m

          ①當是直角三角形時,求點P的坐標;

          ②作點B關(guān)于點C的對稱點,則平面內(nèi)存在直線l,使點M,B,到該直線的距離都相等.當點Py軸右側(cè)的拋物線上,且與點B不重合時,請直接寫出直線的解析式.(k,b可用含m的式子表示)

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】為弘揚祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,加強優(yōu)秀文化熏陶,提高學生的文化素養(yǎng)和道德素質(zhì),我縣某校舉行了“經(jīng)典啟迪人生,國學伴我成長”主題活動,學校統(tǒng)一印制獨具本校特色的國學教育校本教材,通過課堂教學和課外活動相結(jié)合的方式進行國學教育,為了解學生學習成果,現(xiàn)隨機抽取了部分同學的國學成績(x為整數(shù),總分100),繪制了如下尚不完整的統(tǒng)計圖表.調(diào)查結(jié)果扇形統(tǒng)計圖.

          組別

          成績分組(單位:分)

          頻數(shù)

          頻率

          A

          50≤x<60

          40

          010

          B

          60≤x<70

          60

          c

          C

          70≤x<80

          a

          020

          D

          80≤x<90

          160

          040

          E

          90≤x<100

          60

          015

          合計

          b

          1

          1)根據(jù)以上信息解答問題:(1)統(tǒng)計表中a=________b= ________,c=_______

          2)扇形統(tǒng)計圖中,m的值為________,“D”所對應的圓心角的度數(shù)是_______度;

          3)若參加國學教育的同學共有2000人,請你估計成績在90分及以上的學生大約有多少人?

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】如圖,ABCADE分別是以BC,DE為底邊且頂角相等的等腰三角形,點D在線段BC上,AF平分DEBC于點F,連接BE,EF.

          (1)CDBE相等?若相等,請證明;若不相等,請說明理由;

          (2)若∠BAC=90°,求證:BF2+CD2=FD2

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】如圖,拋物線軸相交于點,與軸相交于兩點,點是線段上的一個動點,過軸交于點,交拋物線于點(點在點的左側(cè)).

          (1)求拋物線的解析式.

          (2)當四邊形是平行四邊形時,求點的坐標.

          (3)設的面積為,的面積為,當時,求的值.

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】如圖,拋物線yax2+x+cx軸交于點A60),C(﹣2,0),與y軸交于點B,拋物線的頂點為D,對稱軸交AB于點E,交x軸于點F

          1)求拋物線的解析式;

          2P是拋物線上對稱軸左側(cè)一點,連接EP,若tanBEP,求點P的坐標;

          3M是直線CD上一點,N是拋物線上一點,試判斷是否存在這樣的點N,使得以點B,E,M,N為頂點的四邊形是平行四邊形,若存在,請直接寫出點N的坐標,若不存在,請說明理由.

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】如圖,在矩形ABCD中,E AB 上的一點,連接DE,過點AAFDE,垂直為F.圓O經(jīng)過點C D ,F,且與AD相交于點G

          (1)求證,△AFG∽△DFC

          (2)AB=3,BC=5,AE=1,求圓O的半徑.

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          同步練習冊答案