如圖,AB是⊙O的直徑,點C在AB的延長線上,CD切⊙O于點D,過點D作DF⊥AB于點E,交O于點F,已知OE=1cm,DF=4cm.

小題1:求⊙O的半徑
小題2:求切線CD的長
小題1:連接

.

在

中,直徑

弦

于點

,

cm.………………………………2分
在

中,

cm,

cm,

(cm). ……………………………………4分
小題2:

切

于點

,

于點

.
在

與

中,

,

,


. ……………………………………………………6分


,即

.

(cm).
(1)連接OD,根據(jù)垂徑定理可知DE的長;在Rt△ODE中,已知了OE、DE的長,根據(jù)勾股定理可將OD即⊙O的半徑求出
(2)易證得△OED∽△ODC,根據(jù)相似三角形得出的對應(yīng)成比例線段,可將CD的長求出.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題
科目:初中數(shù)學(xué)
來源:不詳
題型:解答題
如圖,AB是⊙O的直徑,點C在BA的延長線上,直線CD與⊙O相切于點D,弦DF⊥AB于點E,線段CD=10,連接BD
(1)求證:∠CDE=2∠B
(2)若BD:AB=

:2,求⊙O的半徑及弦DF的長

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科目:初中數(shù)學(xué)
來源:不詳
題型:填空題
母線長為3,底面圓的直徑為2的圓錐的側(cè)面積為
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科目:初中數(shù)學(xué)
來源:不詳
題型:單選題
如圖,某天早晨王老師沿⊙M的半圓形M→A→B→M路徑勻速散步,此時王老師離出發(fā)點M的距離y與時間x之間的函數(shù)關(guān)系的大致圖象是


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科目:初中數(shù)學(xué)
來源:不詳
題型:單選題
某校共有學(xué)生600名,學(xué)生上學(xué)的方式有乘車、騎車、步行三種. 如圖是該校學(xué)生乘車、騎車、步行上學(xué)人數(shù)的扇形統(tǒng)計圖,乘車的人數(shù)是( )

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科目:初中數(shù)學(xué)
來源:不詳
題型:填空題
圓錐的底面半徑為1,側(cè)面積為4π,則圓錐的高線長為__________.
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科目:初中數(shù)學(xué)
來源:不詳
題型:解答題
如圖,已知半徑為2的⊙O與直線l相切于點A,點P是直徑AB左側(cè)半圓上的動點,過點P作直線l的垂線,垂足為C,PC與⊙O交于點D,連接PA、PB,設(shè)PC的長為x(2<x<4)
小題1:當(dāng)

時,求弦PA、PB的長度;
小題2:當(dāng)x為何值時,PD×CD的值最大?最大值是多少?

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科目:初中數(shù)學(xué)
來源:不詳
題型:單選題
如圖,在邊長為1的正方形中,以各頂點為圓心,對角線的長的一半為半徑在正方形內(nèi)畫弧,則圖中陰影部分的面積為( )

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