Question

【題目】試驗(yàn)題：請(qǐng)某班所有同學(xué)拿出課前準(zhǔn)備好的一元硬幣，各拋100次，填寫下表，并回答問題.

拋擲次數(shù)	40	60	80	100
出現(xiàn)正面的頻數(shù)
出現(xiàn)正面的頻率

(1)同桌的兩同學(xué)比較一下試驗(yàn)的結(jié)果.對(duì)應(yīng)的各階段的頻率相同嗎？如果不同，把對(duì)應(yīng)的各 階段(指試驗(yàn)次數(shù)相同時(shí))的頻率差分別計(jì)算出來，觀察頻率差的絕對(duì)值與試驗(yàn)次數(shù)的增加之間有何關(guān)系；

(2)計(jì)算全班同學(xué)做此試驗(yàn)出現(xiàn)正面的頻率，并將這個(gè)頻率與每個(gè)人單獨(dú)試驗(yàn)的頻率進(jìn)行比較，你認(rèn)為哪個(gè)頻率更趨于穩(wěn)定？

Answer 1

【答案】填表(略).因?yàn)槊總�(gè)人試驗(yàn)都是隨機(jī)的，所以只要是自己動(dòng)手試驗(yàn)的數(shù)據(jù)都可以.

(1)同桌間的兩同學(xué)試驗(yàn)的各階段的頻率不一定相同，但隨著試驗(yàn)次數(shù)的增加，頻率差的絕對(duì)值有變小的趨勢(shì).

(2)當(dāng)全班同學(xué)各拋完100次時(shí)，頻率=，可以發(fā)現(xiàn)，這個(gè)結(jié)果更趨近于，更為穩(wěn)定.

【解析】填表(略).

(1)同桌間的兩同學(xué)試驗(yàn)的各階段的頻率不一定相同，但隨著試驗(yàn)次數(shù)的增加，頻率差的絕對(duì)值有變小的趨勢(shì).

(2)當(dāng)全班同學(xué)各拋完100次時(shí)，頻率=，通過計(jì)算可以發(fā)現(xiàn)，這個(gè)結(jié)果更趨近于，這個(gè)頻率比個(gè)人單獨(dú)試驗(yàn)所得的頻率更為穩(wěn)定.