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        1. 精英家教網 > 初中數學 > 題目詳情

          八年級某班開展一次題為“紅燈與綠燈”的課題學習活動,它們將全班學生分成6個小組,分別負責早、中、晚三個時段闖紅燈違章現象的調查數據匯總如下:如圖

          觀察表中的數據及條形統(tǒng)計圖回答下列問題:
          (1)早晨、中午、晚上三個時段的車流總量的極差是______,這三個時段的每分鐘車流量的平均數是______,三個時段車輛及行人違章的九個數組成的一組數據的中位數是______.
          (2)寫出你發(fā)現的一個現象,并針對此現象向交通管理部門提出一條合理化建議.

          解:(1)極差是3669-1419=2250,平均數是=87,中位數是12
          (2)發(fā)現在5:00-5:30這段時間的車流量較大;建議交通管理部門加派人手疏通車輛.
          分析:(1)極差就是最大值與最小值的差,三個每分鐘車流量的數據除以3就是結果,數據里面位于中間位置的數.
          (2)發(fā)現在5:00-5:30這段時間的車流量較大;建議交通管理部門加派人手疏通車輛.
          點評:本題考查對條形統(tǒng)計圖的認知能力,條形統(tǒng)計圖表示每組里面的具體數據,根據表格和條形圖提供的數據求出解.
          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中數學 來源: 題型:

          20、為了配合“八榮八恥”宣傳教育,針對闖紅燈的現象時有發(fā)生的實際情況,八年級某班開展一次題為“紅燈與綠燈”的課題學習活動,它們將全班學生分成8個小組,其中第①~⑥組分別負責早、中、晚三個時段闖紅燈違章現象的調查,第⑦小組負責查閱有關紅綠燈的交通法規(guī),第⑧小組負責收集有關的交通標志.數據匯總如下:

          回答下列問題:
          (1)請你寫出2條交通法規(guī):①紅燈停、綠燈行.②

          (2)畫出2枚交通標志并說明標志的含義.

          標志含義:
          標志含義:

          (3)早晨、中午、晚上三個時段每分鐘車流量的極差是
          ,這三個時段的車流總量的中位數是

          (4)觀察表中的數據及條形統(tǒng)計圖,寫出你發(fā)現的一個現象并分析其產生的原因.
          (5)通過分析寫一條合理化建議.

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          科目:初中數學 來源: 題型:

          八年級某班開展一次題為“紅燈與綠燈”的課題學習活動,它們將全班學生分成6個小組,分別負責早、中、晚三個時段闖紅燈違章現象的調查數據匯總如下:如圖
          精英家教網
          觀察表中的數據及條形統(tǒng)計圖回答下列問題:
          (1)早晨、中午、晚上三個時段的車流總量的極差是
           
          ,這三個時段的每分鐘車流量的平均數是
           
          ,三個時段車輛及行人違章的九個數組成的一組數據的中位數是
           

          (2)寫出你發(fā)現的一個現象,并針對此現象向交通管理部門提出一條合理化建議.

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          科目:初中數學 來源:2012年北師大版初中數學八年級下5.4數據的波動練習卷(解析版) 題型:解答題

          為了配合“八榮八恥”宣傳教育,針對闖紅燈的現象時有發(fā)生的實際情況,八年級某班開展一次題為“紅燈與綠燈”的課題學習活動,它們將全班學生分成8個小組,其中第①~⑥組分別負責早.中.晚三個時段闖紅燈違章現象的調查,第⑦小組負責查閱有關紅綠燈的交通法規(guī),第⑧小組負責收集有關的交通標志. 數據匯總如下:

          時間

          負責組別

          車流總量

          每分鐘車流量

          早晨上學6:30~7:00

          ①②

          2747

          92

          中午放學11:20~11:50

          ③④

          1449

          48

          下午放學5:00~5:30

          ⑤⑥

          3669

          122

          回答下列問題:

          (1)請你寫出2條交通法規(guī):

                                          .

                                         .

          (2)畫出2枚交通標志并說明標志的含義.

                

          標志含義:                           標志含義:                

          (3)早晨.中午.晚上三個時段每分鐘車流量的極差是          ,這三個時段的車流總量的中位數是       .

          (4)觀察表中的數據及條形統(tǒng)計圖,寫出你發(fā)現的一個現象并分析其產生的原因.

          (5)通過分析寫一條合理化建議.

           

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          科目:初中數學 來源:2007年廣東省廣州市天河區(qū)中考數學一模試卷(解析版) 題型:解答題

          八年級某班開展一次題為“紅燈與綠燈”的課題學習活動,它們將全班學生分成6個小組,分別負責早、中、晚三個時段闖紅燈違章現象的調查數據匯總如下:如圖

          觀察表中的數據及條形統(tǒng)計圖回答下列問題:
          (1)早晨、中午、晚上三個時段的車流總量的極差是______,這三個時段的每分鐘車流量的平均數是______,三個時段車輛及行人違章的九個數組成的一組數據的中位數是______.
          (2)寫出你發(fā)現的一個現象,并針對此現象向交通管理部門提出一條合理化建議.

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