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        1. 【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,直線(xiàn)l1分別與x軸、y軸交于點(diǎn)B、C,且與直線(xiàn)l2交于點(diǎn)A.

          (1)求出點(diǎn)A的坐標(biāo)

          (2)若D是線(xiàn)段OA上的點(diǎn),且△COD的面積為12,求直線(xiàn)CD的解析式

          (3)在(2)的條件下,設(shè)P是射線(xiàn)CD上的點(diǎn),在平面內(nèi)是否存在點(diǎn)Q,使以O(shè)、C、P、Q為頂點(diǎn)的四邊形是菱形?若存在,直接寫(xiě)出點(diǎn)P的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

          【答案】(1)A(6,3);(2)y=﹣x+6;(3)存在滿(mǎn)足條件的點(diǎn)的P,其坐標(biāo)為(6,0)或(3,﹣3)或(,+6).

          【解析】(1)把x=0,y=0分別代入直線(xiàn)L1,即可求出y和x的值,即得到B、C的坐標(biāo),解由直線(xiàn)BC和直線(xiàn)OA的方程組即可求出A的坐標(biāo);(2)設(shè)D(x,x),代入面積公式即可求出x,即得到D的坐標(biāo),設(shè)直線(xiàn)CD的函數(shù)表達(dá)式是y=kx+b,把C(0,6),D(4,2)代入即可求出直線(xiàn)CD的函數(shù)表達(dá)式;(3)存在點(diǎn)Q,使以O(shè)、C、P、Q為頂點(diǎn)的四邊形是菱形,根據(jù)菱形的性質(zhì)能寫(xiě)出Q的坐標(biāo).

          (1)解方程組,得, ∴A(6,3);

          (2)設(shè)D(x, x),

          ∵△COD的面積為12,∴×6×x=12,

          解得:x=4,∴D(4,2),

          設(shè)直線(xiàn)CD的函數(shù)表達(dá)式是y=kx+b,

          把C(0,6),D(4,2)代入得:,解得:,

          ∴直線(xiàn)CD解析式為y=﹣x+6;

          (3)在直線(xiàn)l1:y=﹣x+6中,當(dāng)y=0時(shí),x=12,

          ∴C(0,6)

          存在點(diǎn)P,使以O(shè)、C、P、Q為頂點(diǎn)的四邊形是菱形,

          如圖所示,分三種情況考慮:

          (i)當(dāng)四邊形OP1Q1C為菱形時(shí),由∠COP1=90°,得到四邊形OP1Q1C為正方形,此時(shí)OP1=OC=6,即P1(6,0);

          (ii)當(dāng)四邊形OP2CQ2菱形時(shí),由C坐標(biāo)為(0,6),得到P2縱坐標(biāo)為3,

          把y=3代入直線(xiàn)直線(xiàn)CQ的解析式y(tǒng)=﹣x+6中,可得3=﹣x+6,解得x=3,此時(shí)P2(3,﹣3);

          (iii)當(dāng)四邊形OQ3P3C為菱形時(shí),則有OQ3=OC=CP3=P3Q3=6,設(shè)P3(x,﹣x+6),

          ∴x2+(﹣x+6﹣6)2=62,解得x=3或x=﹣3(舍去),此時(shí)P3(3,﹣3+6);

          綜上可知存在滿(mǎn)足條件的點(diǎn)的P,其坐標(biāo)為(6,0)或(3,﹣3)或(+6).

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】在正方形網(wǎng)格中,每個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)均為1個(gè)單位長(zhǎng)度,ABC的三個(gè)頂點(diǎn)的位置如圖所示.現(xiàn)將ABC平移,使點(diǎn)A變換為點(diǎn)D,點(diǎn)E、F分別是B、C的對(duì)應(yīng)點(diǎn).

          (1)請(qǐng)畫(huà)出平移后的DEF,并求DEF的面積;

          (2)若連接AD、CF,則這兩條線(xiàn)段之間的關(guān)系是________________ .

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖1PRtABC所在平面內(nèi)任意一點(diǎn)(不在直線(xiàn)AC),∠ACB=90°,MAB邊中點(diǎn).操作:以PAPC為鄰邊作平行四邊形PADC,連結(jié)PM并延長(zhǎng)到點(diǎn)E,使ME=PM,連結(jié)DE

          1)請(qǐng)你利用圖2,選擇RtABC內(nèi)的任意一點(diǎn)P按上述方法操作;

          2)經(jīng)歷(1)之后,觀察兩圖形,猜想線(xiàn)段DE和線(xiàn)段BC之間有怎樣的數(shù)量和位置關(guān)系?請(qǐng)選擇其中的一個(gè)圖形證明你的猜想;

          3)觀察兩圖,你還可得出ACDE相關(guān)的什么結(jié)論?請(qǐng)說(shuō)明理由.

          4)若以A為坐標(biāo)原點(diǎn),建立平面直角坐標(biāo)系,其中AC、D的坐標(biāo)分別為(00),(5,3),(4,2),能否在平面內(nèi)找到一點(diǎn)M,使以A、C、D、M為點(diǎn)構(gòu)造成平行四邊形,若不能,說(shuō)明理由,若能,請(qǐng)直接寫(xiě)出點(diǎn)M的坐標(biāo).

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖:已知A(0,-2),B(-2,1),C(3,2)

          (1)求線(xiàn)段AB、BCAC的長(zhǎng);

          (2)把A、B、C三點(diǎn)的橫坐標(biāo)、縱坐標(biāo)都乘以2,得到AB、C的坐標(biāo),AB、BC、AC的長(zhǎng)

          (3)以上六條線(xiàn)段成比例嗎?

          (4)ABCABC的形狀相同嗎?

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,A、BC分別是線(xiàn)段A1B、B1C、C1A的中點(diǎn),若△A1BlC1的面積是14,那么△ABC的面積是(  )

          A.2B.C.3D.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】已知:如圖,AB是⊙O的直徑,BC是弦,∠B=30°,延長(zhǎng)BAD,使∠BDC=30°

          (1)求證:DC是⊙O的切線(xiàn);

          (2)AB=2,求DC的長(zhǎng).

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】為了解某校七年級(jí)學(xué)生參加“數(shù)學(xué)素養(yǎng)水平測(cè)試”的成績(jī)情況,在全段學(xué)生中抽查一部分學(xué)生的成績(jī),整理后按A、B、C、D四個(gè)等級(jí)繪制成如下兩幅統(tǒng)計(jì)圖(部分項(xiàng)目不完整).

          1)根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖所提供的信息,得出抽查學(xué)生共有 人,圖2 .

          2)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖1,圖2中等級(jí)C所對(duì)應(yīng)的扇形的圓心角度數(shù)為 .

          3)該校共有800名七年級(jí)學(xué)生參加素養(yǎng)水平測(cè)試,請(qǐng)估算等級(jí)A的學(xué)生人數(shù)。

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖表示一輛汽車(chē)在行駛途中的速度v(千米/時(shí))隨時(shí)間t(分)的變化示意圖:

          (1)從點(diǎn)A到點(diǎn)B、點(diǎn)E到點(diǎn)F、點(diǎn)G到點(diǎn)H分別表明汽車(chē)在什么狀態(tài)?

          (2)分段描述汽車(chē)在第0分種到第28分鐘的行駛情況;

          (3)汽車(chē)在點(diǎn)A的速度是多少?在點(diǎn)C呢?

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】我們把兩條中線(xiàn)互相垂直的三角形稱(chēng)為中垂三角形,例如圖1,圖2,圖3中,AFBEABC的中線(xiàn),AFBE,垂足為P,像ABC這樣的三角形均為中垂三角形,設(shè)BC=aAC﹣b,AB=c

          【特例探索】

          1)如圖1,當(dāng)∠ABE=45°,c=2時(shí),a=   b=   ;如圖2,當(dāng)∠ABE=30°,c=4時(shí),a=   ,b=   

          【歸納證明】

          2)請(qǐng)你觀察(1)中的計(jì)算結(jié)果,猜想a2b2,c2三者之間的關(guān)系,用等式表示出來(lái),請(qǐng)利用圖3證明你發(fā)現(xiàn)的關(guān)系式;

          【拓展應(yīng)用】

          3)如圖4,在ABCD中,點(diǎn)E,F,G分別是ADBC,CD的中點(diǎn),BEEG,AD=2,AB=3.求AF的長(zhǎng).

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          同步練習(xí)冊(cè)答案