某公園對游園人數(shù)進行了10天統(tǒng)計，結(jié)果有4天是每天900人游園，有2天是每天1100人游園，有4天是每天800人游園，那么這10天平均每天游園人數(shù)是______人．
新思維假期作業(yè)暑假吉林大學出版社系列答案科目：初中數(shù)學 來源： 題型：
如圖，是甲、乙兩地5月上旬的日平均氣溫統(tǒng)計圖，則甲、乙兩地這6天日平均氣溫的方差大小關系為：
______
(填“＜”或“＞”號)，甲、乙兩地氣溫更穩(wěn)定的是：______．
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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：
公園里有甲、乙兩群游客正在進行團體
活動，兩群游客的年齡如下(單位：歲)：
甲群：13 13 14 15 15 15 1 5 16 17 17；
乙群：3 4 4 5 5 6 6 54 57．
回答下列問題：
(1)甲群游客的平均年齡是______歲，中位數(shù)是___
___歲，眾數(shù)是______，其中______能較好地反映這群游客的年齡特征：
(2)乙群游客的平均年齡是______歲，中位數(shù)是______歲，眾數(shù)是______，其中______能較好地反映這群游客的年齡特征．
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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：
某班一次知識問答成績?nèi)缦拢?/p>
| 成績/分 | 50 | 60 | 70 | 80 | 90 | 100 |
| 人數(shù)/人 | 1 | 3 | 8 | 17 | 14 | 7 |
那么這次知識問答全班的平均成績是( )(結(jié)果保留整數(shù))．
(A)80分 (B)81分 (C)82分 (D)83分
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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：
從1月15日起，小明連續(xù)8天每天晚上記錄了家中天然氣表顯示的讀數(shù)(如下表)：
| 日期 | 15日 | 16日 | 17日 | 18日 | 19日 | 20日 | 21日 | 22日 |
| 天然氣表讀數(shù)(單位：m3) | 220 | 229 | 241 | 249 | 259 | 270 | 279 | 290 |
小明的父親買了一張面值600元的天然氣使用卡，已知天然氣每立方米1.70元，請估計這張卡是否夠小明家用一個月(按30天計算)，將結(jié)果填在后面的橫線上．(只填“夠”或“不夠”)結(jié)果為：______．并說明為什么．
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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：
某校一次歌詠比賽中，7位評委給8年級(1)班的歌曲打分如下：9.65，9.70，9.68，9.75，9.72，9.65，9.78，去掉一
個最高分，再去掉一個最低分，計算平均分為該班最后得分，則8年級(1)班最后得分是______分．
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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：
如圖，小明從點O出發(fā)，先向西走40米，再向南走30米到達點M，如果點M的位置用(－40，－30
)表示，那么(10，20)表示的位置是( )
A．點A B．點B C．點C D．點D
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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：
(1)動手操作：
如圖①，將矩形紙片ABCD折疊，使點D與點B重合，點C落在點
處，折痕為EF，若∠ABE=20°，那么∠
的度數(shù)為____________．
(2)觀察發(fā)現(xiàn)：
小明將三角形紙片ABC(AB＞AC)沿過點A的直線折疊，使得AC落在AB邊上，折痕為AD，展開紙片(如圖②)；再次折疊該三角形紙片，使點A和點D重合，折痕為EF，展平紙片后得到△AEF(如圖③)．小明認為△AEF是等腰三角形，你同意嗎？請說
明理由．
(3)實踐與運用：
將矩形紙片ABCD 按如下步驟操作：將紙片對折得折痕EF，折痕與AD邊交于點E，與BC邊交于點F；將矩形ABFE與矩形EFCD分別沿折痕MN和PQ折疊，使點A、點D都與點F重合，展開紙片，此時恰好有MP=MN=PQ(如圖④)，求∠MNF的大小．
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