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        1. 19.一個(gè)樹形圖的生長(zhǎng)過(guò)程如圖所示:一個(gè)實(shí)心圓點(diǎn)到了下一行生成一個(gè)空心圓點(diǎn),一個(gè)空心圓到了下以行生成一個(gè)實(shí)心圓點(diǎn)和一個(gè)空心圓點(diǎn).在某一行中,記空心圓點(diǎn)的數(shù)目為m,實(shí)心圓點(diǎn)的數(shù)目為n,則下列計(jì)數(shù)不對(duì)的是( 。
          A.m=5,n=3B.m=13,n=8C.m=22,n=13D.m=55,n=34

          分析 根據(jù)圖示可以看出:一個(gè)空心圓點(diǎn)到了下一行變成一個(gè)實(shí)心圓點(diǎn)和一個(gè)空心圓點(diǎn),一個(gè)實(shí)心圓點(diǎn)到了下一行變成一個(gè)空心圓點(diǎn),在樹形圖中這些數(shù)字每一個(gè)都等于前面兩個(gè)數(shù)之和,它們正好構(gòu)成了斐波那契數(shù)列.

          解答 解:如果將第一行中的0個(gè)空心圓點(diǎn)和1個(gè)實(shí)心圓點(diǎn)和用數(shù)對(duì)(0,1)表示,將第二行中的1個(gè)空心圓點(diǎn)和0個(gè)實(shí)心圓點(diǎn)用數(shù)對(duì)(1,0)表示,
          則第三、四、五行…的空心圓點(diǎn)和實(shí)心圓點(diǎn)分別可用數(shù)對(duì)(1,1),(2,1),(3,2)…表示,
          根據(jù)上述得出的變化規(guī)律可知:后行數(shù)對(duì)的第一個(gè)數(shù)是前一行數(shù)對(duì)中的兩數(shù)之和,第二個(gè)數(shù)是前一行數(shù)對(duì)中的第一個(gè)數(shù),
          據(jù)此可以推算出第12行的數(shù)對(duì)為(22,33).
          故m=22,n=33.
          故選C.

          點(diǎn)評(píng) 本題考查了圖形的規(guī)律變化,得到第n行實(shí)心球的個(gè)數(shù)與前2行實(shí)心球個(gè)數(shù)的關(guān)系是解決本題的關(guān)鍵,難度適中.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

          10.不等式x+|2x-1|<3的解為$\frac{1}{2}$≤x<$\frac{4}{3}$或-2<x<$\frac{1}{2}$.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

          11.若a-b=0,且ab≠0,則$\frac{a+b}$的值等于(  )
          A.$\frac{1}{2}$B.-$\frac{1}{2}$C.2D.-2

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

          7.如圖,在Rt△ABC中,∠A=90°,AB=6,AC=8,點(diǎn)D為邊BC的中點(diǎn),點(diǎn)M為邊AB上的一動(dòng)點(diǎn),點(diǎn)N為邊AC上的一動(dòng)點(diǎn),且∠MDN=90°,則cos∠DMN為( 。
          A.$\frac{\sqrt{10}}{5}$B.$\frac{\sqrt{5}}{5}$C.$\frac{3}{5}$D.$\frac{4}{5}$

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

          14.下列定理中,沒有逆命題的是( 。
          ①內(nèi)錯(cuò)角相等,兩直線平行
          ②等腰三角形兩底角相等
          ③對(duì)頂角相等
          ④直角三角形的兩個(gè)銳角互余.
          A.2個(gè)B.3個(gè)C.4個(gè)D.5個(gè)

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

          4.為加速南充森林建設(shè),市政府決定對(duì)樹苗育苗基地實(shí)行政府補(bǔ)貼,規(guī)定每年培植一畝樹苗一次性補(bǔ)貼若干元,隨著補(bǔ)貼數(shù)字的不斷增大,某地苗圃每年育苗規(guī)模也不斷增加,但每年每畝苗圃的收益會(huì)相應(yīng)下降,經(jīng)調(diào)查每年培植畝數(shù)y(畝)與政府每畝補(bǔ)貼數(shù)額x(元)之間有如下關(guān)系(政府補(bǔ)貼為100元的整數(shù)倍,且每畝補(bǔ)貼不超過(guò)1000元):
          x(元)0100200300400
          y(畝)6001000140018002200
          而每年每畝的收益p(元)與政府每畝補(bǔ)貼數(shù)額x(元)之間滿足一次函數(shù)關(guān)系p=-5x+9000
          (1)請(qǐng)觀察題中的表格,用學(xué)過(guò)的一次函數(shù)、反比例函數(shù)或二次函數(shù)的有關(guān)知識(shí)求出育苗畝數(shù)y(畝)與政府每畝補(bǔ)貼數(shù)額x(元)之間的函數(shù)關(guān)系式;
          (2)當(dāng)2012年政府每畝補(bǔ)貼數(shù)額x(元)是多少元時(shí),該地區(qū)苗圃收益w(元)最大,最大收益是多少元?
          (3)在2012年苗圃取得最大收益的育苗情況下,該地區(qū)培植面積剛好達(dá)到最大化,要想增收,只能提高每畝收益.經(jīng)市場(chǎng)調(diào)查,培育銀杏樹苗暢銷,每畝的經(jīng)濟(jì)效益相應(yīng)會(huì)更好.2013年該地區(qū)用去年育苗面積的(30-a)%的土地培育銀杏樹苗,其余面積繼續(xù)培植一般類樹苗,預(yù)計(jì)今年培育銀杏類樹苗每畝收益在去年培植一般類樹苗每畝收益的基礎(chǔ)上增加了(100+3a)%,由于培育銀杏類樹苗每畝多支出1000元,2013年該地區(qū)因培育銀杏類樹苗預(yù)計(jì)比去年增收399萬(wàn)元.請(qǐng)參考以下數(shù)據(jù),通過(guò)計(jì)算,估算出a的整數(shù)值.(參考數(shù)據(jù):$\sqrt{35}$=5.916,$\sqrt{37}$=6.082,$\sqrt{39}$=6.244)

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

          11.如圖1,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,點(diǎn)A在y軸上,點(diǎn)B是第一象限的點(diǎn),且AB⊥y軸,且AB=OA,點(diǎn)C是線段OA上任意一點(diǎn),連接BC,作BD⊥BC,交x軸于點(diǎn)D.
          (1)依題意補(bǔ)全圖1;
          (2)用等式表示線段OA,AC與OD之間的數(shù)量關(guān)系,并證明;
          ②連接CD,作∠CBD的平分線,交CD邊于點(diǎn)H,連接AH,求∠BAH的度數(shù).

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

          8.它們是用●按一定規(guī)律排列的,依照此規(guī)律,第12個(gè)圖形中共有36個(gè)●.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

          9.下列計(jì)算正確的是( 。
          A.3a2-a2=3B.m+n=2m2C.3x2+x3=4x5D.5x2y3-5y3x2=0

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          同步練習(xí)冊(cè)答案