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        1. 【題目】有三條長度均為a的線段,分別按以下要求畫圓.

          1)如圖,以該線段為直徑畫一個圓,記該圓的周長為C1;如圖,在該線段上任取一點,再分別以兩條小線段為直徑畫兩個圓,這兩個圓的周長的和為C2,請指出C1C2的數(shù)量關(guān)系,并說明理由;

          2)如圖,當(dāng)a11時,以該線段為直徑畫一個大圓,再在大圓內(nèi)畫若千小圓,這些小圓的直徑都和大圓的直徑在同一條直線上,且小圓的直徑的和等于大圓的直徑,那么圖中所有小圓的周長的和為   .(直接填寫答案,結(jié)果保留π

          【答案】1C1C2,理由詳見解析;(211π

          【解析】

          1)設(shè)線段a分長的兩段為a1、a2,則a1+a2a,根據(jù)圓的周長公式得到C1πaC2πa1+a2)=πa,從而得到C1C2的相等;

          2)設(shè)小圓的直徑分別為d1、d2、d3,…,dn,則d1+d2+d3++dna11,然后根據(jù)圓的周長公式得到C1+C2+C3++Cnπd1d2d3+dnπd1+d2+d3++dn=,即可求解.

          解:(1C1C2

          理由如下:設(shè)線段a分長的兩段為a1a2,則a1+a2a,

          C1πa,C2πa1a2πa1+a2)=πa,

          C1C2;

          2)設(shè)小圓的直徑分別為d1、d2、d3,…,dn,則d1+d2+d3++dna11,

          C1+C2+C3++Cnπd1d2d3+dnπd1+d2+d3++dn)=11π

          故答案為:11π

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】為弘揚中華傳統(tǒng)文化,某學(xué)校決定開設(shè)民族器樂選修課.為了更貼合學(xué)生的興趣,對學(xué)生最喜愛的一種民族樂器進行隨機抽樣調(diào)查,收集整理數(shù)據(jù)后,繪制出以下兩幅未完成的統(tǒng)計圖,請根據(jù)圖1和圖2提供的信息,解答下列問題:

          1)在這次抽樣調(diào)查中,共調(diào)查 名學(xué)生;

          2)請把條形圖(圖1)補充完整;

          3)求扇形統(tǒng)計圖(圖2)中,二胡部分所對應(yīng)的圓心角的度數(shù);

          4)如果該校共有學(xué)生1500名,請你估計最喜愛古琴的學(xué)生人數(shù).

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】定義為一次函數(shù)的特征數(shù).

          (1)若特征數(shù)是的一次函數(shù)為正比例函數(shù),求的值;

          (2)設(shè)點分別為拋物線y=(3x+2m)(x-4)軸的交點,其中,且的面積為4,為原點,求圖象過兩點的一次函數(shù)的特征數(shù).

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖, AB兩地被池塘隔開小明通過下列方法測出了A、B間的距離先在AB外選一點C, 然后測出AC、BC的中點M、N,并測量出MN的長為12m, 由此他就知道了A、B間的距離有關(guān)他這次探究活動的描述錯誤的是( )

          A. CMMA = 1 : 2 B. MNAB C. CMN ∽△CAB D. AB=24m

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖 A(3,0)B(0,4)P(4,0)AB5,M、N兩點分別在線段 ABy軸上,則 PNMN的最小值為(

          A.4B.C.D.5

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】有以下運算程序,如圖所示:

          比如,輸入數(shù)對(2,1),輸出W2

          1)若輸入數(shù)對(1,﹣2),則輸出W   ;

          2)分別輸入數(shù)對(m,﹣n)和(﹣n,m),輸出的結(jié)果分別是W1,W2,試比較W1,W2的大小,并說明理由;

          3)設(shè)a|x2|,b|x3|,若輸入數(shù)對(ab)之后,輸出W26,求a+b的值.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】閱讀材料:

          小明準備制作棱長為1cm的正方體紙盒,現(xiàn)選用一些廢棄的紙片進行如下設(shè)計:

          說明:方案一圖形中的圓過點A,B,C,圓心O也是正方形的頂點;

          回答問題(直接寫出結(jié)果):

          (1)方案二中,直角三角形紙片的兩條直角邊長分別為_______cm和_______cm;

          (2)小明通過計算,發(fā)現(xiàn)方案一中紙片的利用率是________(填準確值),近似值約為38.2%.相比之下,方案二的利用率是________%.小明感覺上面兩個方案的利用率均偏低,又進行了新的設(shè)計(方案三),請直接寫出方案三的利用率是________.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,在平行四邊形中,的平分線交于邊上一點,且,則的長是(

          A.3B.4C.5D.2.5

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】為發(fā)展校園足球運動,我市城區(qū)四校決定聯(lián)合購買一批足球運動裝備.市場調(diào)查發(fā)現(xiàn):甲、乙兩商場以同樣的價格出售同種品牌的足球隊服和足球,已知每套隊服比每個足球多50元,兩套隊服與三個足球的費用相等,經(jīng)洽談,甲商場優(yōu)惠方案是:每購買十套隊服,送一個足球;乙商場優(yōu)惠方案是:若購買隊服超過80套,則購買足球打七折.

          1)求每套隊服和每個足球的價格分別是多少元?

          2)若城區(qū)四校聯(lián)合購買100套隊服和aa10)個足球,請用含a的代數(shù)式分別表示出到甲商場和乙商場購買裝備所花費用;

          3)在(2)的條件下,當(dāng)a65時,你認為到甲、乙哪家商場購買比較合算?說明理由.

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          同步練習(xí)冊答案