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        1. 【題目】如圖,,平分,平分,點(diǎn)上,求證:.

          【答案】詳見解析

          【解析】

          BC上取點(diǎn)F,使BF=BA,連接EF,由角平分線的性質(zhì)可以得出∠1=2,從而可以得出△ABE≌△FBE,可以得出∠A=5,進(jìn)而可以得出△CDE≌△CFE,就可以得出CD=CF,即可得出結(jié)論.

          BC上取點(diǎn)F,使BF=BA,連接EF,

          BE、CE分別是∠ABC和∠BCD的平分線,

          ∴∠1=2,∠3=4

          在△ABE和△FBE中,

          ,

          ∴△ABE≌△FBE(SAS),

          ∴∠A=5,

          ABCD,

          ∴∠A+D=180°,

          ∴∠5+D=180,

          ∵∠5+6=180°,

          ∴∠6=D,

          在△CDE和△CFE中,

          ,

          ∴△CDE≌△CFE(AAS),

          CF=CD

          BC=BF+CF,

          BC=AB+CD

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知,如圖,在△ABC中,AB=8cm,AC=4cm,△BAC的平分線ADBC的垂直平分線DG交于點(diǎn)D,過點(diǎn)D的直線DEAB于點(diǎn)E,DFAC于點(diǎn)F.

          1)求證:BE=CF;

          2)求AE的長(zhǎng).

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】在一次數(shù)學(xué)活動(dòng)課上,老師讓同學(xué)們到操場(chǎng)上測(cè)量旗桿的高度,然后回來交流各自的測(cè)量方法.小芳的測(cè)量方法是:拿一根高3.5米的竹竿直立在離旗桿27米的C處(如圖),然后沿BC方向走到D處,這時(shí)目測(cè)旗桿頂部A與竹竿頂部E恰好在同一直線上,又測(cè)得C、D兩點(diǎn)的距離為3米,小芳的目高為1.5米,這樣便可知道旗桿的高.你認(rèn)為這種測(cè)量方法是否可行?請(qǐng)說明理由.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】某文化用品商店用2000元購(gòu)進(jìn)一批學(xué)生書包,面市后發(fā)現(xiàn)供不應(yīng)求,商店又購(gòu)進(jìn)第二批同樣的書包,所購(gòu)數(shù)量是第一批購(gòu)進(jìn)數(shù)量的3倍,但單價(jià)貴了4元,結(jié)果第二批用了6300元。

          1)求第一批購(gòu)進(jìn)書包的單價(jià)是多少元?

          2)若商店銷售這兩批書包時(shí),每個(gè)售價(jià)都是120元,全部售出后,商店共盈利多少元?

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知在數(shù)軸上,兩點(diǎn)對(duì)應(yīng)數(shù)分別為-320

          1)若點(diǎn)為線段的中點(diǎn),求點(diǎn)對(duì)應(yīng)的數(shù).

          2)若點(diǎn)以每秒3個(gè)單位,點(diǎn)以每秒2個(gè)單位的速度同時(shí)出發(fā)向右運(yùn)動(dòng)多長(zhǎng)時(shí)間后,兩點(diǎn)相距2個(gè)單位長(zhǎng)度?

          3)若點(diǎn),同時(shí)分別以2個(gè)單位長(zhǎng)度秒的速度相向運(yùn)動(dòng),點(diǎn)點(diǎn)在原點(diǎn))同時(shí)以4個(gè)單位長(zhǎng)度/秒的速度向右運(yùn)動(dòng).

          ①經(jīng)過秒后之間的距離(用含的式子表示)

          ②幾秒后點(diǎn)到點(diǎn)、點(diǎn)的距離相等?求此時(shí)對(duì)應(yīng)的數(shù).

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】學(xué)習(xí)了《整式的乘除》這一章之后,小明聯(lián)想到小學(xué)除法運(yùn)算時(shí),會(huì)碰到余數(shù)的問題,那么類比多項(xiàng)式除法也會(huì)出現(xiàn)余式的問題.例如,如果一個(gè)多項(xiàng)式(設(shè)該多項(xiàng)式為)除以的商為,余式為,那么這個(gè)多項(xiàng)式是多少?他通過類比小學(xué)除法的運(yùn)算法則:被除數(shù)=除數(shù)×商+余數(shù),推理出多項(xiàng)式除法法則:被除式=除式×商+余式.

          請(qǐng)根據(jù)以上材料,解決下列問題:

          1)請(qǐng)你幫小明求出多項(xiàng)式;

          2)小明繼續(xù)探索,如果一個(gè)多項(xiàng)式除以商為,余式為,請(qǐng)你根據(jù)以上法則求出該多項(xiàng)式;

          3)上述過程中,小明把小學(xué)的除法運(yùn)算法則運(yùn)用在多項(xiàng)式除法運(yùn)算上,這里運(yùn)用的數(shù)學(xué)思想是_____

          A.類比思想 B.公理化思想 C.函數(shù)思想 D.?dāng)?shù)形結(jié)合思想

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】在學(xué)習(xí)完探索三角形全等的條件一節(jié)后,小麗總結(jié)出很多全等三角形的模型,她設(shè)計(jì)了以下問題給同桌解決:做一個(gè)“”字形框架其中足夠長(zhǎng),于點(diǎn)于點(diǎn)點(diǎn)出發(fā)向運(yùn)動(dòng),點(diǎn)出發(fā)向運(yùn)動(dòng), 速度之比為運(yùn)動(dòng)到某一瞬間兩點(diǎn)同時(shí)停止,在上取點(diǎn)使全等,則的長(zhǎng)度為________________

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,在四邊形ABCD中,E、F分別是AD、BC的中點(diǎn),連接FE并延長(zhǎng),分別交CD的延長(zhǎng)線于點(diǎn)M、N,BME=CNE,求證:AB=CD.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】CD經(jīng)過∠BCA頂點(diǎn)C的一條直線,CA=CB.E,F分別是直線CD上兩點(diǎn),且∠BEC=∠CFA=∠α.

          (1)若直線CD經(jīng)過∠BCA的內(nèi)部,且E,F在射線CD上,請(qǐng)解決下面兩個(gè)問題:

          ①如圖1,若∠BCA=90°,∠α=90°,則BE___CF;(填“>”,“<”或“=”);EFBE,AF三條線段的數(shù)量關(guān)系是:___.

          ②如圖2,若0°<∠BCA<180°,請(qǐng)?zhí)砑右粋(gè)關(guān)于∠α與∠BCA關(guān)系的條件___,使①中的兩個(gè)結(jié)論仍然成立,并證明兩個(gè)結(jié)論成立。

          (2)如圖3,若直線CD經(jīng)過∠BCA的外部,∠α=∠BCA,請(qǐng)?zhí)岢?/span>EF,BE,AF三條線段數(shù)量關(guān)系的合理猜想并證明。

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