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          如圖，規(guī)定程序運(yùn)行到“結(jié)果是否大于33”為一次運(yùn)算，且運(yùn)算進(jìn)行3次才停止，則可輸入的實(shí)數(shù)x的取值范圍為   ．
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				

          試題分析：根據(jù)圖示列出每一次運(yùn)算的算式：第一次：2x-1，第二次：2（2x-1）-1=4x-3，第三次：2（4x-3）-1=8x-7，再題意可得：第一次和第二次的算式都小于等于33，只有第三次的算式＞33，列出不等式組，求出解集即可．
          根據(jù)題意得：第一次：2x-1，
          第二次：2（2x-1）-1=4x-3，
          第三次：2（4x-3）-1=8x-7，

          解得．
          點(diǎn)評(píng)：理解圖表所表示的運(yùn)算法則，讀懂程序列表達(dá)式，將程序轉(zhuǎn)化為算式是解題的關(guān)鍵．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中數(shù)學(xué)
				來(lái)源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          一個(gè)長(zhǎng)方形周長(zhǎng)是16cm，長(zhǎng)與寬的差是1cm，那么長(zhǎng)與寬分別為(      )。
          A．3cm，5cmB．3.5cm，4.5cmC．4cm，6cmD．10cm，6cm
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來(lái)源：不詳
				題型：解答題
			
          

						
          李老師想為她所任教的初二（2）班的同學(xué)購(gòu)買學(xué)習(xí)用品，了解到商店每個(gè)書包的價(jià)格比每本詞典多8元，用124元恰好可以買到3個(gè)書包與2本詞典。
          （1）每個(gè)書包和每本詞典的價(jià)格分別是多少元；
          （2）李老師計(jì)劃用1000元為全班40位學(xué)生每人購(gòu)買一件學(xué)習(xí)用品（一個(gè)書包或一本詞典）后，余下不少于100元且不超過(guò)120元的錢購(gòu)買體育用品，共有哪幾種購(gòu)買書包和詞典的方案？
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來(lái)源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          在方程，，，中一元一次方程的個(gè)數(shù)為（　�。�
          A．1個(gè)B．2個(gè)C．3個(gè)D．4個(gè)
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來(lái)源：不詳
				題型：填空題
			
          

						
          “家電下鄉(xiāng)”農(nóng)民得實(shí)惠，村民小鄭購(gòu)買一臺(tái)雙門冰箱，在扣除13%的政府財(cái)政補(bǔ)貼后，再減去商場(chǎng)贈(zèng)送的“家電下鄉(xiāng)”消費(fèi)券100元，實(shí)際只花了1648.7元，那么他購(gòu)買這臺(tái)冰箱節(jié)省了_  元錢.
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來(lái)源：不詳
				題型：填空題
			
          

						
          已知方程(a-2)x|a|-1+4=0是關(guān)于x的一元一次方程，那么a=     .
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來(lái)源：不詳
				題型：解答題
			
          

						
          為進(jìn)一步做好助殘扶殘工作，結(jié)合旅游景區(qū)公共服務(wù)改造，我市今年預(yù)算用資金41萬(wàn)元在200余家A級(jí)景區(qū)配備兩種輪椅1100臺(tái)，其中普通輪椅每臺(tái)360元，輕便型輪椅每臺(tái)500元．
          （1）若恰好全部用完預(yù)算資金，能購(gòu)買兩種輪椅各多少臺(tái)？
          （2）由于獲得了不超過(guò)4萬(wàn)元的社會(huì)捐助，問(wèn)輕便型輪椅最多可以買多少臺(tái)? 
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來(lái)源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          下列方程中是一元一次方程的是(      ) 
          A．2x=3yB．7x+5=6(x-1)
          C．x2-0.5x=2D．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來(lái)源：不詳
				題型：解答題
			
          

						
          某同學(xué)用一根質(zhì)地均勻的長(zhǎng)為6cm的直尺和一些質(zhì)地相同的棋子，做了如下的平衡實(shí)驗(yàn)：
          在直尺的左端放上1枚棋子，在直尺的右端分別放上1枚棋子、2枚棋子、3枚棋子……，通過(guò)移動(dòng)支點(diǎn)的位置，使直尺平衡，記錄支點(diǎn)到直尺左、右兩端的距離分別為、。
          第1次，在直尺的兩端各放1枚棋子，移動(dòng)支點(diǎn)到A點(diǎn)時(shí)直尺平衡（如圖①）；
          第2次，在直尺的左端放1枚棋子，右端放2枚棋子，移動(dòng)支點(diǎn)到B點(diǎn)時(shí)直尺平衡（如圖②）；
             
          第3次，在直尺的左端放1枚棋子，右端放3枚棋子，移動(dòng)支點(diǎn)到C點(diǎn)時(shí)直尺平衡（如圖③）；
             
          第4次，在直尺的左端放1枚棋子，右端放4枚棋子，移動(dòng)支點(diǎn)到D點(diǎn)時(shí)直尺平衡（如圖④）；
          ……

          （1）請(qǐng)你通過(guò)測(cè)量，幫助該同學(xué)將前4次實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的、的值記錄在下表中：
          實(shí)驗(yàn)次數(shù)
          		左端棋子數(shù)
          		右端棋子數(shù)


          1
          		1
          		1
          		 
          		 
          2
          		1
          		2
          		 
          		 
          3
          		1
          		3
          		 
          		 
          4
          		1
          		4
          		 
          		 
          5
          		1
          		5
          		 
          		 
          …
          		…
          		…
          		…
          		…
          （2）仔細(xì)觀察上表，請(qǐng)你在表中填寫出第5次實(shí)驗(yàn)過(guò)程中當(dāng)直尺平衡時(shí)的、的值；
          （3）從上述的實(shí)驗(yàn)過(guò)程和記錄表中，你發(fā)現(xiàn)了什么？將你的發(fā)現(xiàn)表述出來(lái)；
          （4）若在直尺的左端放1枚棋子，右端放11枚棋子，請(qǐng)問(wèn)支點(diǎn)應(yīng)在距直尺左端多少厘米時(shí)直尺能夠平衡？（寫出解題過(guò)程）
          

			
          

			
          
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