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        1. 設(shè)A(﹣2,y1),B(1,y2),C(2,y3)是拋物線y=﹣(x+1)2+a上的三點(diǎn),則y1,y2,y3的大小關(guān)系為

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2016屆重慶市江津區(qū)六校九年級(jí)上學(xué)期第三次聯(lián)考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

          如圖,PA、PB是⊙O的切線,A、B分別為切點(diǎn),PO交圓于點(diǎn)C,若∠APB=60°,PC=6,則AC的長(zhǎng)為

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2016屆浙江省九年級(jí)上學(xué)期第一次月考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

          “端午”節(jié)前,第一次爸爸去超市購(gòu)買了大小、質(zhì)量都相同的火腿粽子和豆沙粽子若干,放入不透明的盒中,此時(shí)隨機(jī)取出火腿粽子的概率為;媽媽發(fā)現(xiàn)小亮喜歡吃的火腿粽子偏少,第二次媽媽又去買了同樣的5只火腿粽子和1只豆沙粽子放入同一盒中,這時(shí)隨機(jī)取出火腿粽子的概率為

          (1)請(qǐng)計(jì)算出第一次爸爸買的火腿粽子和豆沙粽子各有多少只?

          (2)若媽媽從盒中取出火腿粽子4只、豆沙粽子6只送爺爺和奶奶后,再讓小亮從盒中不放回地任取2只,問恰有火腿粽子、豆沙粽子各1只的概率是多少?(用字母和數(shù)字表示豆沙粽子和火腿粽子,用列舉法計(jì)算)

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2016屆浙江省九年級(jí)上學(xué)期第一次月考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

          拋物線y=(x+1)2+1的頂點(diǎn)坐標(biāo)是( )

          A.(1,1) B.(﹣1,1) C.(1,﹣1) D.(﹣1,﹣1)

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2016屆浙江省杭州市蕭山區(qū)瓜瀝片九年級(jí)上學(xué)期10月月考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

          如圖,已知拋物線y=ax2+bx+3與x軸交于A、B兩點(diǎn),過點(diǎn)A的直線l與拋物線交于點(diǎn)C,其中A點(diǎn)的坐標(biāo)是(1,0),C點(diǎn)坐標(biāo)是(4,3).

          (1)求拋物線的解析式;

          (2)設(shè)直線l與y軸交于點(diǎn)D,拋物線交y軸于點(diǎn)E,則△DBE的面積是多少?

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2016屆浙江省杭州市蕭山區(qū)瓜瀝片九年級(jí)上學(xué)期10月月考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

          已知n是整數(shù)并且滿足|n+2|<2012,則所有滿足條件的n的和為( )

          A.﹣2 B.﹣8046 C.0 D.2

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2016屆浙江省杭州市蕭山區(qū)瓜瀝片九年級(jí)上學(xué)期10月月考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

          下列各數(shù)中,相反數(shù)最大的是( )

          A.﹣1 B.0 C.1 D.﹣

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2016屆浙江省九年級(jí)上學(xué)期12月質(zhì)檢數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

          如圖,為測(cè)量一棵與地面垂直的樹OA的高度,在距離樹的底端30米的B處,測(cè)得樹頂A的仰角∠ABO為α,則樹OA的高度為( )

          A.米 B.30sinα米 C.30tanα米 D.30cosα米

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2016屆江蘇省九年級(jí)上學(xué)期第一次月考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

          閱讀題:各類方程的解法不盡相同,但是它們有一個(gè)共同的基本數(shù)學(xué)思想一一轉(zhuǎn)化,把未知轉(zhuǎn)化為已知.無理方程(根號(hào)下含有未知數(shù)的方程)=2,可以通過方程兩邊平方把它轉(zhuǎn)化為x+1=4,可得x=3.通過“方程兩邊平方”解方程,有可能產(chǎn)生增根,必須對(duì)解得的根進(jìn)行檢驗(yàn).例如,把方程=x兩邊平方,得2x+3=x2,解得x1=3,x2=﹣1.經(jīng)檢驗(yàn),x2=﹣1不是原方程的根,是增根.根據(jù)上述思想方法,解下列方程:

          (1);

          (2)=2x.

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          同步練習(xí)冊(cè)答案