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          16、如圖，已知線段CD，作出線段CD關(guān)于對稱軸L的對稱線段C′D′，并說明CD與對稱線段C′D′之間有什么關(guān)系？
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析：利用軸對稱性質(zhì)，作出線段CD的各個頂點關(guān)于直線L的對稱點，順次連接，即得到關(guān)于直線L軸對稱的對應(yīng)圖形．
          解答：解：所作圖形如下所示：

          CD與對稱線段C′D′相等，且它們的交點在對稱軸L上．
          點評：本題考查了軸對稱變換作圖，作軸對稱后的圖形的依據(jù)是軸對稱的性質(zhì)，基本作法是：①先確定圖形的關(guān)鍵點；②利用軸對稱性質(zhì)做出關(guān)鍵點的對稱點；③按原圖形中的方式順次連接對稱點．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          15、如圖，已知線段CD是線段AB平移后的圖形，D是B點的對稱點，作出線段AB，并回答，AB與CD有什么位置關(guān)系．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          25、如圖，已知線段CD垂直平分AB，∠CAB=30°
          （1）求∠B的度數(shù)；
          （2）若AB平分∠CAD，問AD與BC平行嗎？請說明理由．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          5、如圖，已知線段CD=10cm，⊙A和⊙B的半徑為2cm，點A、B分別從C、D出發(fā)，在線段CD上按箭頭所示方向運(yùn)動，當(dāng)A、B兩點末相遇時，⊙A與⊙B不可能出現(xiàn)的位置關(guān)系是（　�。�
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          如圖，已知線段CD垂直平分線AB，AB平分∠CAD，問AD與BC平行嗎？請說明理由．
          

			
          

			
          
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