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				關(guān)于x的不等式組
          x＞m-1
          x＞m+2
          的解集是x＞-1，則m=
           
          ．			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析：易得m+2＞m-1．那么不等式組的解集為x＞m+2，根據(jù)所給的解集即可判斷m的取值．
          解答：解：根據(jù)“同大取大”確定x的范圍x＞m+2，∵解集是x＞-1，∴m+2=-1，m=-3．
          點(diǎn)評(píng)：求不等式組解集的口訣：同大取大，同小取小，大小小大中間找，大大小小找不到．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中數(shù)學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          已知關(guān)于x的不等式組
          x-a≥0
          3-2x＞-1
          的整數(shù)解有5個(gè)，則a的取值范圍是
           
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          已知關(guān)于x的不等式組
          x+2＞0
          x-a≤0
          的整數(shù)解共有4個(gè)，則a的最小值為（　�。�
          
                
          A、2B、2.1C、3D、1
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          若關(guān)于x的不等式組
          2x-a≥1
          x-3b≤2
          的解集是-1≤x≤1，則ab=
           
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          有四張正面分別標(biāo)有數(shù)字-2，-6，2，6的不透明卡片，它們除數(shù)字不同外其余全部相同．現(xiàn)將它們背面朝上，洗勻后從中抽取一張，將該卡片上的數(shù)字記為a；不放回，再?gòu)闹谐槿∫粡�，將該卡片上的�?shù)字記為b，則使關(guān)于x的不等式組
          3x-2
          2
          ＜x+
          5
          2
          ax＞b
          的解集中有且只有3個(gè)非負(fù)整數(shù)解的概率為
          1
          6
          1
          6
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          關(guān)于x的不等式組 
          x＜m-1
          x＜m+2
          的解集是x＜-1，則m=
          0
          0
          ．
          

			
          

			
          
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