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        1. 【題目】將正方形ABCD和正方形BEFG如圖(一)所示放置,已知AB5,BE6,將正方形BEFG繞點B順時針旋轉一定的角度α0°≤α360°)到圖(二)所示:連接AE,CG,

          1)求線段AECG的關系,并給出證明

          2)當旋轉至某一個角度時,點C,E,G在同一條直線上,請畫出示意圖形,并求出此時AE的長

          【答案】1AECG,證明詳見解析;(2AE

          【解析】

          1)由旋轉中對應邊和對應角相等,可證ABE≌△CBG,可得AECG

          2)畫圖可知,點C、E、G在同一條直線上存在兩種情況,根據(jù)(1)的全等證明,可知AECG,利用CG所在三角形利用勾股定理求出CH,加上HG可得CG長度即AE的長.

          解:(1AEAG

          ABCBABECBG,BEBG

          ∴△ABE≌△CBGSAS

          AECG

          2)當ECG線段上時,如圖所示

          由(1)可知ABE≌△CBG

          AECG

          Rt△CBH

          BC,BHEH

          CH

          CE

          CG

          AE

          當點ECG的延長線上時,如圖所示

          由(1)可知ABE≌△CBG

          AECG

          Rt△BHC

          BHHG,BC

          CH

          CG

          AE

          AE

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】商場銷售某種冰箱,該種冰箱每臺進價為2500元.已知原銷售價為每臺2900元時,平均每天能售出8臺.若在原銷售價的基礎上每臺降價50元,則平均每天可多售出4臺.設每臺冰箱的實際售價比原銷售價降低了x元.

          1)填表(不需化簡):


          每天的銷售量/

          每臺銷售利潤/

          降價前

          8

          400

          降價后



          2)商場為使這種冰箱平均每天的銷售利潤達到5000元,則每臺冰箱的實際售價應定為多少元?

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】我們定義:如圖1、圖2、圖3,在中,把繞點順時針旋轉得到,把繞點逆時針旋轉得到,連接,當時,我們稱的“旋補三角形”,上的中線叫做的“旋補中線”,點叫做“旋補中心”.圖1、圖2、圖3中的均是的“旋補三角形”.

          1)①如圖2,當為等邊三角形時,“旋補中線”的數(shù)量關系為:______;

          ②如圖3,當,時,則“旋補中線”長為______.

          2)在圖1中,當為任意三角形時,猜想“旋補中線”的數(shù)量關系,并給予證明.

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】如圖,有一座圓弧形拱橋,橋下水面寬度AB12m,拱高CD4m.

          1)求拱橋的半徑;

          2)有一艘寬為5m的貨船,船艙頂部為長方形,并高出水面3.4m,則此貨船是否能順利通過此圓弧形拱橋,并說明理由;

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】某隧道橫斷面由拋物線與矩形的三邊組成,尺寸如圖所示.

          (1)以隧道橫斷面拋物線的頂點為原點,以拋物線的對稱軸為y軸,建立直角坐標系,求該拋物線對應的函數(shù)關系式;

          (2)某卡車空車時能通過此隧道,現(xiàn)裝載一集裝箱箱寬3m,車與箱共高4.5m,此車能否通過隧道?并說明理由

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】如圖,一艘船由A港沿北偏東65°方向航行kmB港,然后再沿北偏西40°方向航行至C港,C港在A港北偏東20°方向.

          求:(1)∠C的度數(shù);

          2A,C兩港之間的距離為多少km.

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】如圖,是一張平行四邊形紙片ABCD,要求利用所學知識作出一個菱形,甲、乙兩位同學的作法分別如下:

          甲:連接AC,作AC的中垂線交AD、BCE、F,則四邊形AFCE是菱形.

          乙:分別作的平分線AE、BF,分別交BC于點E,交AD于點F,則四邊形ABEF是菱形.

          對于甲、乙兩人的作法,可判斷( )

          A.甲正確,乙錯誤B.甲錯誤,乙正確

          C.甲、乙均正確D.甲、乙均錯誤

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】大數(shù)學家歐拉非常推崇觀察能力,他說過,今天已知的許多數(shù)的性質,大部分是通過觀察發(fā)現(xiàn)的,歷史上許多大家,都是天才的觀察家化歸就是將面臨的新問題轉化為已經熟悉的規(guī)范問題的數(shù)學方法,這是一種具有普遍適用性的數(shù)學思想方法如多項式除以多項式可以類比于多位數(shù)的除法進行計算:

          請用以上方法解決下列問題:

          1)計算:

          2)若關于x的多項式能被二項式整除,且ab均為自然數(shù),求滿足以上條件的ab的值及相應的商.

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          【題目】如圖,在 RtABC 中BC=2,以 BC 的中點 O 為圓心的⊙O 分別與 AB,AC 相切于 DE 兩點,的長為(

          A.B.C.πD.

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