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        1. 將一塊長18米,寬15米的矩形荒地修建成一個花園,所占的面積為原來荒地面積的三分之二. (精確到0.1米)
          (1)設計方案1(如圖①)花園中修兩條互相垂直且寬度相等的小路;
          (2)設計方案2(如圖②)花園中每個角的扇形都相同.

          以上兩種方案是否都能符合條件?若能,請計算出圖①中小路的寬和圖②中扇形的半徑;若不能符合條件,請說明理由.
          【答案】分析:(1)設出小路的寬度為x米,表示出兩條小路的面積,而小路的面積為原來荒地面積的三分之一,列出方程解答即可;
          (2)設出扇形的半徑為y米,則四個扇形的面積和恰好等于一個圓的面積,而四個扇形的面積和為原來荒地面積的三分之一,列出方程解答即可.
          解答:解:(1)設小路的寬度為x米,根據(jù)題意列方程得,
          18x+15x-x2=18×15×,
          解得x1=3,x2=30(不合題意,舍去);
          答:圖①中小路的寬為3米.
          (2)設扇形的半徑為y米,根據(jù)題意列方程得,
          πy2=18×15×,
          解得y1≈5.4,y2≈-5.4(不合題意,舍去);
          答:扇形的半徑約為5.4米.
          點評:此題主要考查長方形和扇形面積的計算方法,解答時注意題目中蘊含的數(shù)量關系.
          練習冊系列答案
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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          將一塊長18米,寬15米的矩形荒地修建成一個花園,所占的面積為原來荒地面積的三分之二. (精確到0.1米)
          (1)設計方案1(如圖①)花園中修兩條互相垂直且寬度相等的小路;
          (2)設計方案2(如圖②)花園中每個角的扇形都相同.
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          以上兩種方案是否都能符合條件?若能,請計算出圖①中小路的寬和圖②中扇形的半徑;若不能符合條件,請說明理由.

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

          將一塊長18米,寬15米的矩形荒地修建成一個花園,所占的面積為原來荒地面積的三分之二. (精確到0.1米)
          (1)設計方案1(如圖①)花園中修兩條互相垂直且寬度相等的小路;
          (2)設計方案2(如圖②)花園中每個角的扇形都相同.

          以上兩種方案是否都能符合條件?若能,請計算出圖①中小路的寬和圖②中扇形的半徑;若不能符合條件,請說明理由.

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          科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

          將一塊長18米,寬15米的矩形荒地修建成一個花園(陰影部分)所占的面積為原來荒地面積的三分之二.(精確到0.1m)

          (1)設計方案1(如圖2)花園中修兩條互相垂直且寬度相等的小路.

          (2)設計方案2(如圖3)花園中每個角的扇形都相同.

          以上兩種方案是否都能符合條件?若能,請計算出圖2中的小路的寬和圖3中扇形的半徑;若不能符合條件,請說明理由.

           


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          科目:初中數(shù)學 來源:2006年福建省莆田市仙游縣東宅中學“慶元旦”九年級數(shù)學競賽試卷(解析版) 題型:解答題

          將一塊長18米,寬15米的矩形荒地修建成一個花園,所占的面積為原來荒地面積的三分之二. (精確到0.1米)
          (1)設計方案1(如圖①)花園中修兩條互相垂直且寬度相等的小路;
          (2)設計方案2(如圖②)花園中每個角的扇形都相同.

          以上兩種方案是否都能符合條件?若能,請計算出圖①中小路的寬和圖②中扇形的半徑;若不能符合條件,請說明理由.

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