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        1. 【題目】如圖,在ABC中,AB=CB,∠BAC=BCA,∠ABC=90°FAB延長(zhǎng)線上一點(diǎn),點(diǎn)EBC上,且AE=CF.

          (1)求證:RtABE RtCBF

          (2)求證:AECF;

          (3)若∠CAE=30°,求∠ACF度數(shù).

          【答案】(1)見解析;(2)見解析;(3)∠ACF=60°

          【解析】

          (1)RtABERtCBF中,由于AB=CBAE=CF,利用HL可證RtABERtCBF;

          (2)延長(zhǎng)AECFD,根據(jù)三角形的內(nèi)角和得∠CDE=ABC=90°;

          (3)AB=CB,∠ABC=90°,即可求得∠CAB與∠ACB的度數(shù),即可得∠BAE的度數(shù),又由RtABERtCBF,即可求得∠BCF的度數(shù),則由∠ACF=BCF+ACB即可求得答案.

          1)證明:

          ∵∠ABC=90°

          ∴∠ABE=CBF=90°

          ABECBF直角三角形

          AB=BC,AE=CF

          RtABERtCBF(HL)

          2)延長(zhǎng)AECFD

          ∵△ABE≌△CBF

          ∴∠BAE=BCF

          ∵∠AEB=CED

          ∴∠BAE+AEB=90°

          ∴∠DCE+CED=90°

          ∴∠CDE=90°

          AECF.

          3)∵AB=CB,∠ABC=90°,∠CAE=30°,∠CAB=CAE+EAB,

          ∴∠BCA=BAC=45°

          ∴∠EAB=15°,

          RtABERtCBF

          ∴∠EAB=FCB,

          ∴∠FCB=15°,

          ∴∠ACF=FCB+BCA=15°+45°=60°

          即∠ACF=60°

          練習(xí)冊(cè)系列答案
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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,四邊形ABCD中,ABBC2CD,ABCD,∠C90°,EBC的中點(diǎn),AEBD相交于點(diǎn)F,連接DE.

          (1)求證:ABE≌△BCD;

          (2)判斷線段AEBD的數(shù)量關(guān)系及位置關(guān)系,并說明理由;

          (3)CD1,試求AED的面積.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,已知,三角形是三角形經(jīng)過平移得到的圖形,設(shè)點(diǎn)是三角形中的任意一點(diǎn),其平移后的對(duì)應(yīng)點(diǎn)為.

          請(qǐng)寫出三角形平移到三角形的過程;

          分別寫出點(diǎn)的坐標(biāo);

          的面積.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】一天,小明在玩紙片拼圖游戲時(shí),發(fā)現(xiàn)利用圖①中的三種材料各若干,可以拼出一些長(zhǎng)方形來解釋某些等式,比如圖②可以解釋為等式:.

          (1)則圖③可以解釋為等式: .

          (2)在虛線框中用圖①中的基本圖形若干塊(每種至少用一次)拼成一個(gè)長(zhǎng)方形,使拼出的長(zhǎng)方形面積為,并請(qǐng)?jiān)趫D中標(biāo)出這個(gè)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)和寬.

          (3)如圖④,大正方形的邊長(zhǎng)為,小正方形的邊長(zhǎng)為,若用、表示四個(gè)長(zhǎng)方形的兩邊長(zhǎng)(),觀察圖案,指出以下關(guān)系式:();();(); ().其中正確的關(guān)系式的個(gè)數(shù)有 個(gè).

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,O是ABC的外接圓,半徑為4,直線l與O相切,切點(diǎn)為P,lBC,l與BC間的距離為7

          1僅用無刻度的直尺,畫出一條弦,使這條炫將ABC分成面積相等的兩部分保留作圖痕跡,不寫畫法).

          2求弦BC的長(zhǎng)

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】某校八年級(jí)學(xué)生小麗、小強(qiáng)和小紅到某超市參加了社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),在活動(dòng)中他們參與了某種水果的銷售工作,已知該水果的進(jìn)價(jià)為8/千克,下面是他們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后的對(duì)話.

          小麗:如果以10/千克的價(jià)格銷售,那么每天可售出300千克.

          小強(qiáng):如果以13/千克的價(jià)格銷售,那么每天可售出240千克.

          小紅:通過調(diào)查驗(yàn)證,我發(fā)現(xiàn)每天的銷售量y(千克)與銷售單價(jià)x(元)之間存在一次函數(shù)關(guān)系,每天銷售200千克以上.

          (1)求每天的銷售量y(千克)與銷售單價(jià)x(元)之間的函數(shù)關(guān)系式;

          (2)該超市銷售這種水果每天獲取的利潤(rùn)達(dá)到1040元,那么銷售單價(jià)為多少元?

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

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