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        1. 【題目】如圖,菱形ABCD的對角線AC,BD相交于點(diǎn)O,且DEAC,AEBD

          1)求證:四邊形AODE是矩形.

          2)若AB=5,BD=8,求矩形AODE的周長.

          【答案】1)見解析;(214

          【解析】

          1)根據(jù)題意可判斷出四邊形AODE是平行四邊形,再由菱形的性質(zhì)可得出ACBD,即∠AOD90°,繼而可判斷出四邊形AODE是矩形;

          2)由菱形的性質(zhì)和勾股定理求出OB,得出OA,由矩形的性質(zhì)即可得出答案.

          1)證明:四邊形ABCD是菱形,

          ∴∠AOD=90°

          ∵DE//AC,AE//BD,

          四邊形AODE是平行四邊形.

          四邊形AODE是矩形. 

          2四邊形ABCD是菱形,

          ∴∠AOB=90°,OB=OD=BD=×8=4

          Rt△AOB中,

          在矩形AODE中,

          DE=OA=3AE=OD=4,

          ∴ OA+OD+DE+AE=14

          即矩形AODE的周長為14

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知.

          (1)在如圖所示的平面直角坐標(biāo)系中描出各點(diǎn),畫出;

          (2)先向左平移3個單位長度,再向下平移5個單位長度,得到, 請畫出

          (3)的面積;

          (4)設(shè)點(diǎn)在坐標(biāo)軸上,且 的面積相等,請直接寫出點(diǎn)的坐標(biāo)

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】解不等式(組)并把解集表示在數(shù)軸上

          (1);(2)

          (3);(4)

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,在中,

          1)證明:;

          2,求的度數(shù).

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,矩形ABCD中,AC與BD相交于點(diǎn)O.若 AO=3,∠OBC=30°,求矩形的周長和面積.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖1,2在矩形紙片ABCD中,AD=6,AB=9.點(diǎn)MN分別在AB,DC上(M不與AB重合,N不與CD重合),現(xiàn)以MN為折痕,將矩形紙片ABCD折疊.

          1)當(dāng)B 點(diǎn)落在DC上時(shí)(如圖2),求證:MNB是等腰三角形;

          2)當(dāng)B點(diǎn)與D點(diǎn)重合時(shí),試求MNB的面積;

          3)當(dāng)B點(diǎn)與AD的中點(diǎn)重合時(shí),試求折痕MN的長.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】小明解方程=3出現(xiàn)了錯誤,解答過程如下:

          方程兩邊都乘以(x-2),得1-(1-x)=3(第一步)

          去括號,得1-1+x=3(第二步)

          移項(xiàng),合并同類項(xiàng),得x=3(第三步)

          檢驗(yàn),當(dāng)x=3時(shí)x-2≠0(第四步)

          所以x=3是原方程的解.(第五步)

          (1)小明解答過程是從第____步開始出錯的,原方程化為第一步的根據(jù)是_____

          (2)請寫出此題正確的解答過程.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,在矩形ABCD中,AB=5,BC=3,將矩形ABCD繞點(diǎn)B旋轉(zhuǎn)得到矩形GBEF.

          1)觀察發(fā)現(xiàn):在旋轉(zhuǎn)的過程中, 的值不變,這個數(shù)值是   ;

          (2)問題解決:當(dāng)點(diǎn)G落在直線CD上時(shí),求CE的長;

          (3)數(shù)學(xué)思考:在旋轉(zhuǎn)的過程中,CE是否有最大值,如果有,請直接寫出;如果沒有,試說明理由.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】問題:將邊長為的正三角形的三條邊分別等分,連接各邊對應(yīng)的等分點(diǎn),則該三角形中邊長為1的正三角形和邊長為2的正三角形分別有多少個?

          探究:要研究上面的問題,我們不妨先從最簡單的情形入手,進(jìn)而找到一般性規(guī)律.

          探究一:將邊長為2的正三角形的三條邊分別二等分,連接各邊中點(diǎn),則該三角形中邊長為1的正三角形和邊長為2的正三角形分別有多少個?

          如圖①,連接邊長為2的正三角形三條邊的中點(diǎn),從上往下看:

          邊長為1的正三角形,第一層有1個,第二層有3個,共有個;

          邊長為2的正三角形一共有1個.

          探究二:將邊長為3的正三角形的三條邊分別三等分,連接各邊對應(yīng)的等分點(diǎn),則該三角形中邊長為1的正三角形和邊長為2的正三角形分別有多少個?

          如圖②,連接邊長為3的正三角形三條邊的對應(yīng)三等分點(diǎn),從上往下看:邊長為1的正三角形,第一層有1個,第二層有3個,第三層有5個,共有個;邊長為2的正三角形共有個.

          探究三:將邊長為4的正三角形的三條邊分別四等分(圖③),連接各邊對應(yīng)的等分點(diǎn),則該三角形中邊長為1的正三角形和邊長為2的正三角形分別有多少個?

          (仿照上述方法,寫出探究過程)

          結(jié)論:將邊長為的正三角形的三條邊分別等分,連接各邊對應(yīng)的等分點(diǎn),則該三角形中邊長為1的正三角形和邊長為2的正三角形分別有多少個?

          (仿照上述方法,寫出探究過程)

          應(yīng)用:將一個邊長為25的正三角形的三條邊分別25等分,連接各邊對應(yīng)的等分點(diǎn),則該三角形中邊長為1的正三角形有______個和邊長為2的正三角形有______個.

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          同步練習(xí)冊答案