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				計(jì)算
          （1）用計(jì)算器計(jì)算：3×
          		2
          +
          		5
          3
          -π+5×
          		0.04
          （結(jié)果精確到0.01）；
          （2）計(jì)算：
          38
          +
          		0
          -
          1
          4
          ；			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析：（1）本題要求同學(xué)們，熟練應(yīng)用計(jì)算器，對(duì)計(jì)算器給出的結(jié)果，根據(jù)有效數(shù)字的概念用四舍五入法取近似數(shù)即可求解．
          （2）根據(jù)開方按鍵順序利用計(jì)算器計(jì)算即可．
          解答：（1）解：原式=3×1.414213562+0.745355992-3.141592654+5×0.2
          =2.8446404026
          ≈2.84；
          （2）解：原式=2+0-
          1
          2
          =
          3
          2
          ．
          點(diǎn)評(píng)：本題結(jié)合計(jì)算器的用法，旨在考查對(duì)基本概念的應(yīng)用能力，需要同學(xué)們熟記有效數(shù)字的概念：從一個(gè)數(shù)的左邊第一個(gè)非零數(shù)字起，到精確到的數(shù)位止，所有數(shù)字都是這個(gè)數(shù)的有效數(shù)字．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          23、（1）李剛同學(xué)在計(jì)算122和892時(shí)，借助計(jì)算器探究“兩位數(shù)的平方”有否簡(jiǎn)捷的計(jì)算方法．他經(jīng)過探索并用計(jì)算器驗(yàn)證，再用數(shù)學(xué)知識(shí)解釋，得出“兩位數(shù)的平方”可用“豎式計(jì)算法”進(jìn)行計(jì)算，
          如：122=144．其中第一行的“01”和“04”分別是十位數(shù)和個(gè)位數(shù)的平方，各占兩個(gè)位置，其結(jié)果不夠兩位的就在“十位”位置上放上“0”，再把它們并排排列；第二行的“04”為十位數(shù)與個(gè)位數(shù)積的2倍，占兩個(gè)位置，其結(jié)果不夠兩位的就在“十位”位置上放上“0”，再把它們按上面的豎式相加就得到了122=144，
          再如892=7921．其中第一行的“64”和“81”分別是十位數(shù)和個(gè)位數(shù)的平方，各占兩個(gè)位置，再把它們并排排列；第二行的“144”為十位數(shù)與個(gè)位數(shù)積的2倍，再把它們按上面的豎式相加就得到了892=7921．
          ①請(qǐng)你用上述方法計(jì)算752和682（寫出“豎式計(jì)算”過程）；
          ②請(qǐng)你用數(shù)學(xué)知識(shí)解釋這種“兩位數(shù)平方的豎式計(jì)算法”合理性．
          （2）閱讀以下內(nèi)容：
          （x-1）（x+1）=x2-1；
          （x-1）（x2+x+1）=x3-1；
          （x-1）（x3+x2+x+1）=x4-1；
          ①根據(jù)上面的規(guī)律，得（x-1）（xn-1+xn-2+xn-3+…+x+1）=
          xn-l
          （n為正整數(shù)）；
          ②根據(jù)這一規(guī)律，計(jì)算：1+2+22+23+24+…+22008+22009=
          22010-l
          （ n為正整數(shù)）．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2013•吉安模擬）如圖，書桌上的一種新型臺(tái)歷和一塊主板AB、一個(gè)架板AC和環(huán)扣（不計(jì)寬度，記為點(diǎn)A）組成，其側(cè)面示意圖為△ABC，測(cè)得AC⊥BC，AB=5cm，AC=4cm，現(xiàn)為了書寫記事方便，須調(diào)整臺(tái)歷的擺放，移動(dòng)點(diǎn)C至C′，當(dāng)∠C′=30°時(shí)，求移動(dòng)的距離即CC′的長(zhǎng)（或用計(jì)算器計(jì)算，結(jié)果取整數(shù)，其中
          		3
          =1.732，
          		21
          =4.583）
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          按照我國西部某地區(qū)的標(biāo)準(zhǔn)，30萬元能建成一所希望小學(xué)．如果全國人民（以13億人口計(jì)）每人每天節(jié)約1分錢．那么請(qǐng)同學(xué)們計(jì)算一下，全國人民一年節(jié)約的錢能建設(shè)希望小學(xué)的個(gè)數(shù)為（一年按365天，且用計(jì)算器計(jì)算）（　�。�
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：單選題
			
          

						
          按照我國西部某地區(qū)的標(biāo)準(zhǔn)，30萬元能建成一所希望小學(xué)．如果全國人民（以13億人口計(jì)）每人每天節(jié)約1分錢．那么請(qǐng)同學(xué)們計(jì)算一下，全國人民一年節(jié)約的錢能建設(shè)希望小學(xué)的個(gè)數(shù)為（一年按365天，且用計(jì)算器計(jì)算）

          1. A.
            15817
          2. B.
            15816
          3. C.
            158166
          4. D.
            158167
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：解答題
			
          

						
          （1）李剛同學(xué)在計(jì)算122和892時(shí)，借助計(jì)算器探究“兩位數(shù)的平方”有否簡(jiǎn)捷的計(jì)算方法．他經(jīng)過探索并用計(jì)算器驗(yàn)證，再用數(shù)學(xué)知識(shí)解釋，得出“兩位數(shù)的平方”可用“豎式計(jì)算法”進(jìn)行計(jì)算，
          如：122=144．其中第一行的“01”和“04”分別是十位數(shù)和個(gè)位數(shù)的平方，各占兩個(gè)位置，其結(jié)果不夠兩位的就在“十位”位置上放上“0”，再把它們并排排列；第二行的“04”為十位數(shù)與個(gè)位數(shù)積的2倍，占兩個(gè)位置，其結(jié)果不夠兩位的就在“十位”位置上放上“0”，再把它們按上面的豎式相加就得到了122=144，
          再如892=7921．其中第一行的“64”和“81”分別是十位數(shù)和個(gè)位數(shù)的平方，各占兩個(gè)位置，再把它們并排排列；第二行的“144”為十位數(shù)與個(gè)位數(shù)積的2倍，再把它們按上面的豎式相加就得到了892=7921．
          ①請(qǐng)你用上述方法計(jì)算752和682（寫出“豎式計(jì)算”過程）；
          ②請(qǐng)你用數(shù)學(xué)知識(shí)解釋這種“兩位數(shù)平方的豎式計(jì)算法”合理性．
          （2）閱讀以下內(nèi)容：
          （x-1）（x+1）=x2-1；
          （x-1）（x2+x+1）=x3-1；
          （x-1）（x3+x2+x+1）=x4-1；
          ①根據(jù)上面的規(guī)律，得（x-1）（xn-1+xn-2+xn-3+…+x+1）=______（n為正整數(shù)）；
          ②根據(jù)這一規(guī)律，計(jì)算：1+2+22+23+24+…+22008+22009=______（ n為正整數(shù)）．
          

			
          

			
          
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