【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,過(guò)點(diǎn)C作△ABC外接圓⊙O的切線(xiàn)交AB的垂直平分線(xiàn)于點(diǎn)D,AB的垂直平分線(xiàn)交AC于點(diǎn)E.若OE=2,AB=8,則CD=_____.
【答案】3.
【解析】
連接OC,根據(jù)切線(xiàn)的性質(zhì)得到∠OCD=90°,根據(jù)余角的性質(zhì)得到∠AEO=∠B,得到DE=DC,設(shè)DE=DC=x,求得OD=2+x,根據(jù)勾股定理列方程即可得到結(jié)論.
解:連接OC,
∵CD是⊙O的切線(xiàn),
∴∠OCD=90°,
∵∠ACB=90°,
∴∠DCE=∠COB,
∵OD⊥AB,
∴∠AOE=90°,
∴∠A+∠B=∠A+∠AEO=90°,
∴∠AEO=∠B,
∵OC=OB,
∴∠OCB=∠B,
∵∠DEC=∠AEO,
∴∠DEC=∠DCE,
∴DE=DC,
設(shè)DE=DC=x,
∴OD=2+x,
∵OD2=OC2+CD2,
∴(2+x)2=42+x2,
解得:x=3,
∴CD=3,
故答案為:3.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,矩形ABCD的對(duì)角線(xiàn)AC,BD相交于點(diǎn)O,點(diǎn)E,F(xiàn)在BD上,BE=DF,
(1)求證:AE=CF;
(2)若AB=3,∠AOD=120°,求矩形ABCD的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1,已知拋物線(xiàn)C1:與x軸的正半軸交于點(diǎn)A,點(diǎn)B為拋物線(xiàn)的頂點(diǎn),直線(xiàn)l:
是一條動(dòng)直線(xiàn).
(1)求點(diǎn)A、點(diǎn)B的坐標(biāo);
(2)當(dāng)直線(xiàn)l經(jīng)過(guò)點(diǎn)A時(shí),求出直線(xiàn)l的解析式,并直接寫(xiě)出此時(shí)當(dāng)時(shí),自變量x的取值范圍;
(3)如圖2,將拋物線(xiàn)C1在x軸上方的部分沿x軸翻折,與C1在x軸下方的圖形組合成一個(gè)新的圖形C2,當(dāng)直線(xiàn)l與組合圖形C2有且只有兩個(gè)交點(diǎn)時(shí),直接寫(xiě)出k的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在正方形ABCD中,M、N分別是射線(xiàn)CB和射線(xiàn)DC上的動(dòng)點(diǎn),且始終∠MAN=45°.
(1)如圖1,當(dāng)點(diǎn)M、N分別在線(xiàn)段BC、DC上時(shí),請(qǐng)直接寫(xiě)出線(xiàn)段BM、MN、DN之間的數(shù)量關(guān)系;
(2)如圖2,當(dāng)點(diǎn)M、N分別在CB、DC的延長(zhǎng)線(xiàn)上時(shí),(1)中的結(jié)論是否仍然成立,若成立,給予證明,若不成立,寫(xiě)出正確的結(jié)論,并證明;
(3)如圖3,當(dāng)點(diǎn)M、N分別在CB、DC的延長(zhǎng)線(xiàn)上時(shí),若CN=CD=6,設(shè)BD與AM的延長(zhǎng)線(xiàn)交于點(diǎn)P,交AN于Q,直接寫(xiě)出AQ、AP的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,在邊長(zhǎng)為4正方形OABC中,OB為對(duì)角線(xiàn),過(guò)點(diǎn)O作OB的垂線(xiàn).以點(diǎn)O為圓心,r為半徑作圓,過(guò)點(diǎn)C做⊙O的兩條切線(xiàn)分別交OB垂線(xiàn)、BO延長(zhǎng)線(xiàn)于點(diǎn)D、E,CD、CE分別切⊙O于點(diǎn)P、Q,連接AE.
(1)請(qǐng)先在一個(gè)等腰直角三角形內(nèi)探究tan22.5°的值;
(2)求證:
①DO=OE;
②AE=CD,且AE⊥CD.
(3)當(dāng)OA=OD時(shí):
①求∠AEC的度數(shù);
②求r的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,⊙O的直徑AB=10,弦BC=,點(diǎn)P是⊙O上的一動(dòng)點(diǎn)(不與點(diǎn)A、B重合,且與點(diǎn)C分別位于直徑AB的異側(cè)),連接PA,PC,過(guò)點(diǎn)C作PC的垂線(xiàn)交PB的延長(zhǎng)線(xiàn)于點(diǎn)D.
(1)求tan∠BPC的值;
(2)隨著點(diǎn)P的運(yùn)動(dòng),的值是否會(huì)發(fā)生變化?若變化,請(qǐng)說(shuō)明理由,若不變,則求出它的值;
(3)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,AP+2BP的最大值是多少?請(qǐng)你直接寫(xiě)出它來(lái).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,AD是BC邊上的中線(xiàn),E是AB邊上一點(diǎn),過(guò)點(diǎn)C作CF∥AB交ED的延長(zhǎng)線(xiàn)于點(diǎn)F.
(1)求證:△BDE≌△CDF.
(2)當(dāng)AD⊥BC,AE=2,CF=4時(shí),求AC的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力,某市開(kāi)展了初三學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)水平測(cè)試.在這次測(cè)試中,從甲、乙兩校各隨機(jī)抽取了30名學(xué)生的測(cè)試成績(jī)進(jìn)行調(diào)查分析.(說(shuō)明:成績(jī)80分及以上為優(yōu)秀,60~79分為合格,60分以下為不合格)
收集數(shù)據(jù):
整理、描述數(shù)據(jù):
分析數(shù)據(jù):
(1)請(qǐng)你補(bǔ)全表格;
(2)若甲校有300名學(xué)生參加測(cè)試,請(qǐng)估計(jì)甲校此次測(cè)試的優(yōu)秀人數(shù)約為多少;
(3)利用表2的數(shù)據(jù),請(qǐng)你對(duì)甲乙兩所學(xué)校的測(cè)試成績(jī)進(jìn)行評(píng)價(jià).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,點(diǎn)A(,4),B(3,m)是直線(xiàn)AB與反比例函數(shù)
(x>0)圖象的兩個(gè)交點(diǎn).AC⊥x軸,垂足為點(diǎn)C,已知D(0,1),連接AD,BD,BC.
(1)求直線(xiàn)AB的表達(dá)式;
(2)△ABC和△ABD的面積分別為S1,S2,求S2-S1.
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