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          將多項式y(tǒng)2﹣﹣2xy+x3，按字母x的降冪排列為（    ）
          			
          


			
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中數(shù)學
				來源：
				題型：
			
          

						
          28、（1）如圖甲所示，可得陰影部分的面積是
          a2-b2
          （寫成多項式的形式）；
          （2）如圖乙所示，若將陰影部分裁剪下來重新拼成一個長方形，它的長是
          a+b
          ，寬是
          a-b
          ，面積是
          （a+b）（a-b）
          （寫成兩式乘積形式）；
          （3）比較圖甲和圖乙中陰影部分的面積，可得乘法公式
          （a+b）（a-b）=a2-b2
          ；
          （4）利用公式計算（-2x+y）（2x+y）=
          y2-4x2
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學
				來源：
				題型：
			
          

						
          10、將多項式x2+2xy+y2-2x-2y+1分解因式，正確的是（　�。�
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學
				來源：
				題型：
			
          

						
          綜合題
          閱讀下列材料：
          配方法是初中數(shù)學中經(jīng)常用到的一個重要方法，學好配方法對我們學習數(shù)學有很大的幫助，所謂配方就是將某一個多項式變形為一個完全平方式，變形一定要是恒等的，例如解方程x2-4x+4=0，則（x-2）2=0∴x=2x2-2x+y2+4y+5=0
          求x、y．則有（x2-2x+1）+（y2+4y+4）=0∴（x-1）2+（y+2）2=0．解得x=1，y=-2．x2-2x-3=0則有x2-2x+1-1-3=0∴（x-1）2=4．解得x=3或x=-1，根據(jù)以上材料解答下列各題：
          （1）若a2+4a+4=0．求a的值．
          （2）x2-4x+y2+6y+13=0．求（x+y）-2011的值．
          （3）若a2-2a-8=0．求a的值．
          （4）若a，b，c表示△ABC的三邊，且a2+b2+c2-ac-ab-bc=0，試判斷△ABC的形狀，并說明理由．
          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學
				來源：探秘數(shù)學　　九年級上
				題型：038
			
          

						
          

          兩個簡單的多項式相除，我們在上一節(jié)中介紹了豎式除法，對一些能夠分解因式的多項式相除，我們還可以將它寫成分式的形式，利用分式的約分進行化簡．下面請你獨立進行嘗試，體驗一下這種方法的作用：
          

          (1)(4x2－y2)÷(2x－y)；
          

          (2)(6x3－12x2)÷[3(x－2)]；
          

          (3)(x4－2x3＋x2)÷(x4－x2)；
          

          (4)(2x＋6)(x2－9)÷(x＋3)2．
          

          

			
          

			
          
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				科目：初中數(shù)學
				來源：
				題型：單選題
			
          

						
          將多項式x2+2xy+y2-2x-2y+1分解因式，正確的是

          1. A.
            （x+y）2
          2. B.
            （x+y-1）2
          3. C.
            （x+y+1）2
          4. D.
            （x-y-1）2
          

			
          

			
          
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