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        1. 【題目】為了測(cè)量豎直旗桿AB的高度,某綜合實(shí)踐小組在地面D處豎直放置標(biāo)桿CD,并在地面上水平放置一個(gè)平面鏡E,使得B,E,D在同一水平線上(如圖所示).該小組在F處測(cè)得旗桿頂A的仰角為45°,平面鏡E的俯角為67°,測(cè)得米,在標(biāo)桿的F處通過平面鏡E恰好觀測(cè)到旗桿頂A(此時(shí)).

          求:(1)平面鏡E到標(biāo)桿底部D的距離.

          2)旗桿AB的高度.

          (結(jié)果保留整數(shù),參考數(shù)據(jù):,

          【答案】11米;(26

          【解析】

          1)作FGABG,在Rt△EDF中,根據(jù)∠FED的正切函數(shù)求解即可;

          2)設(shè)ABx米,根據(jù)正切的定義求出FG、BE,根據(jù)圖形列方程計(jì)算,得到答案.

          解:(1)作FG⊥ABG,

          ∵FG∥BD

          ∴∠FED=∠GFE=67°,

          Rt△EDF中,tan∠FED= ,

          米,

          2)設(shè)ABx米,由題意得,四邊形FDBG為矩形,

          Rt△AFG中,∠AFG=45°,

          ∴FG=AG=x-2.4

          Rt△AEB中,tan∠AEB= ,

          由題意得,,

          解得,x≈6

          答:旗桿AB的高度約為6米.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】平面直角坐標(biāo)系xOy中,過原點(diǎn)O及點(diǎn)A(0,4)、C(12,0)作矩形OABC,∠AOC的平分線交AB于點(diǎn)D.點(diǎn)P從點(diǎn)O出發(fā),以每秒2個(gè)單位長(zhǎng)度的速度沿射線OD方向移動(dòng);同時(shí)點(diǎn)Q從點(diǎn)O出發(fā),以每秒4個(gè)單位長(zhǎng)度的速度沿x軸正方向移動(dòng).設(shè)移動(dòng)時(shí)間為t秒.

          (1)當(dāng)點(diǎn)P移動(dòng)到點(diǎn)D時(shí),求出此時(shí)t的值.

          (2)當(dāng)t為何值時(shí),△PQB為直角三角形.

          (3)已知過O、P、Q三點(diǎn)的拋物線解析式為y=﹣.問是否存在某一時(shí)刻t,將△PQB繞某點(diǎn)旋轉(zhuǎn)180°后,三個(gè)對(duì)應(yīng)頂點(diǎn)恰好都落在上述拋物線上?若存在,求出t的值;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】我市倡導(dǎo)垃圾分類投放,將日常垃圾分成四類,分別投放四種不同顏色的垃圾桶中,在垃圾分類模擬活動(dòng)中,某同學(xué)把兩個(gè)不同類的垃圾隨意放入兩個(gè)不同顏色的垃圾筒中,則這個(gè)同學(xué)正確分類投放垃圾的概率是______.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】撫順某中學(xué)為了解八年級(jí)學(xué)生的體能狀況,從八年級(jí)學(xué)生中隨機(jī)抽取部分學(xué)生進(jìn)行體能測(cè)試,測(cè)試結(jié)果分為AB,CD四個(gè)等級(jí).請(qǐng)根據(jù)兩幅統(tǒng)計(jì)圖中的信息回答下列問題:

          1)本次抽樣調(diào)查共抽取了多少名學(xué)生?

          2)求測(cè)試結(jié)果為C等級(jí)的學(xué)生數(shù),并補(bǔ)全條形圖;

          3)若該中學(xué)八年級(jí)共有700名學(xué)生,請(qǐng)你估計(jì)該中學(xué)八年級(jí)學(xué)生中體能測(cè)試結(jié)果為D等級(jí)的學(xué)生有多少名?

          4)若從體能為A等級(jí)的2名男生2名女生中隨機(jī)的抽取2名學(xué)生,做為該校培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)員的重點(diǎn)對(duì)象,請(qǐng)用列表法或畫樹狀圖的方法求所抽取的兩人恰好都是男生的概率.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】綜合與實(shí)踐:

          閱讀理解:數(shù)學(xué)興趣小組在探究如何求的值,經(jīng)過思考、討論、交流,得到以下思路:

          如圖1,作,使,,延長(zhǎng)至點(diǎn),使,連接.

          設(shè),則,..

          請(qǐng)解決下列問題:

          1)類比求解:求出的值;

          2)問題解決:如圖2,某住宅樓的后面有一建筑物,當(dāng)光線與地面的夾角是時(shí),住宅在建筑物的墻上留下高的影子;而當(dāng)光線與地面的夾角是時(shí),住宅樓頂在地面上的影子與墻角的距離(,在一條直線上).求住宅樓的高度(結(jié)果保留根號(hào));

          3)探究發(fā)現(xiàn):如圖3,小明用硬紙片做了兩個(gè)直角三角形,在中,,,;在中,,,.他將的斜邊的斜邊重合在一起,并將沿方向移動(dòng).在移動(dòng)過程中,兩點(diǎn)始終在邊上(移動(dòng)開始時(shí)點(diǎn)與點(diǎn)重合).探究在移動(dòng)過程中,是否存在某個(gè)位置,使得?如果存在,直接寫出的長(zhǎng)度;如果不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】植樹節(jié)期間,小王、小李兩人想通過摸球的方式來(lái)決定誰(shuí)去參加學(xué)校植樹活動(dòng),規(guī)則如下:在兩個(gè)盒子內(nèi)分別裝入標(biāo)有數(shù)字1,2,3,4的四個(gè)和標(biāo)有數(shù)字1,2,3的三個(gè)完全相同的小球,分別從兩個(gè)盒子中各摸出一個(gè)球,如果所摸出的球上的數(shù)字之和小于5,那么小王去,否則就是小李去.

          (1)用樹狀圖或列表法求出小王去的概率;

          (2)小李說(shuō):這種規(guī)則不公平,你認(rèn)同他的說(shuō)法嗎?請(qǐng)說(shuō)明理由.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】某中學(xué)為了了解本校學(xué)生喜愛的球類運(yùn)動(dòng),在本校范圍內(nèi)隨機(jī)抽查了部分學(xué)生,將收集的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)整理,繪制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖.

          請(qǐng)你根據(jù)圖中提供的信息解答下列問題:

          1)本次一共調(diào)查了________名學(xué)生;

          2)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;

          3足球在扇形統(tǒng)計(jì)圖中所占圓心角的度數(shù)為________;

          4)若已知該校有1000名學(xué)生,請(qǐng)你根據(jù)調(diào)查的結(jié)果估計(jì)愛好足球排球的學(xué)生共有多少人?

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】已知:如圖,EF是四邊形ABCD的對(duì)角線AC上的兩點(diǎn),AF=CEDF=BE,DFBE

          求證:(1)AFD≌△CEB.(2)四邊形ABCD是平行四邊形.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,二次函數(shù)的圖象與y軸交于點(diǎn)C,點(diǎn)B是點(diǎn)C關(guān)于該二次函數(shù)圖象的對(duì)稱軸對(duì)稱的點(diǎn).已知一次函數(shù)的圖象經(jīng)過該二次函數(shù)圖象上點(diǎn)及點(diǎn)B.

          1)求B點(diǎn)坐標(biāo)與二次函數(shù)的解析式;

          2)根據(jù)圖象,寫出滿足x的取值范圍.

          3)求線段的長(zhǎng)度.

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