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        1. 18.在運(yùn)用有理數(shù)加法法則求兩個(gè)有理數(shù)的和時(shí),下列的一些思考步驟中最先進(jìn)行的是( 。
          A.求兩個(gè)有理數(shù)的絕對(duì)值,并比較大小
          B.確定和的符號(hào)
          C.觀察兩個(gè)有理數(shù)的符號(hào),并作出一些判斷
          D.用較大的絕對(duì)值減去較小的絕對(duì)值

          分析 本題主要考查有理數(shù)的加法,熟練掌握加法法則是解題的關(guān)鍵.

          解答 解:在運(yùn)用有理數(shù)加法法則求兩個(gè)有理數(shù)的和時(shí),思考步驟中最先進(jìn)行的是:觀察兩個(gè)有理數(shù)的符號(hào),屬于同號(hào)還是異號(hào);
          其次是確定和的符號(hào);
          然后求兩個(gè)有理數(shù)的絕對(duì)值,并比較大小,
          最后是用較大的絕對(duì)值減去較小的絕對(duì)值,
          故選:C.

          點(diǎn)評(píng) 本題主要考查有理數(shù)的加法運(yùn)算,熟練掌握運(yùn)算的法則是解題的關(guān)鍵.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

          8.春天來了,小明騎自行車從家里出發(fā)到野外郊游,從家出發(fā)0.5小時(shí)后到達(dá)甲地,游玩一段時(shí)間后按原速前往乙地,小明離家1小時(shí)20分鐘后,媽媽駕車沿相同路線前往乙地,如圖是他們離家的路程y(km)與小明離家時(shí)間x(h)的函數(shù)圖象.已知媽媽駕車的速度是小明騎車速度的3倍.
          (1)直接寫出小明開始騎車的0.5小時(shí)內(nèi)所對(duì)應(yīng)的函數(shù)解析式y(tǒng)=20x.
          (2)小明從家出發(fā)多少小時(shí)后被媽媽追上?此時(shí)離家多遠(yuǎn)?
          (3)若媽媽比小明早12分鐘到達(dá)乙地,求從家到乙地的路程.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

          9.如圖所示,直線AB、CD相交于點(diǎn)O,OM⊥AB.
          (1)若∠1=∠2,判斷ON與CD的位置關(guān)系,并說明理由;
          (2)若∠1=$\frac{1}{4}$∠BOC,求∠MOD的度數(shù).

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

          6.小莉在辦板報(bào)時(shí),需要畫一條直的隔線,由于尺子不夠長,于是她和一名同學(xué)找來一根線繩,給線繩涂上彩色粉筆沫,兩人拉緊線繩各按住一頭,把繩子從中間拉起再松手便完成了,請(qǐng)寫出他們這樣做根據(jù)的數(shù)學(xué)事實(shí)為兩點(diǎn)確定一條直線.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

          13.在⊙O中,弦AB的長為6,圓心O到AB的距離為4,則⊙O的半徑為( 。
          A.10B.6C.5D.4

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

          3.如圖1,△ABC中,以BC為直徑的⊙O分別與AB、AC交于F、D,過D作DE⊥AB于E,且AE=FE
          (1)求證:DE是⊙O的切線;
          (2)如圖2,連OE.若OE=2$\sqrt{14}$,BC=12,求AE的長.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

          10.將數(shù)578000用科學(xué)記數(shù)法表示為5.78×105

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

          7.化簡求值:($\frac{x+8}{{x}^{2}-4x+4}$+$\frac{1}{x-2}$)÷$\frac{x+3}{x-2}$,其中x=-4.

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          科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

          8.是否存在素?cái)?shù)p,使得方程x2-4p(x-p)-5p-1=0的兩根均為整數(shù)?若存在,求出p的所有可能值及方程的根;若不存在,請(qǐng)說明理由.

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          同步練習(xí)冊(cè)答案