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          【題目】植物體進(jìn)行的下列生理活動(dòng)中，受氣孔開(kāi)閉影響的是
          A.水分的吸收和運(yùn)輸B.光合作用和呼吸作用
          C.蒸騰作用D.ABC都是
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】D
          【解析】
          氣孔是由一對(duì)半月形的保衛(wèi)細(xì)胞構(gòu)成的。氣孔既是植物蒸騰失水的門戶，也是氣體交換的窗口。
          白天，保衛(wèi)細(xì)胞吸水膨脹，氣孔張開(kāi)，空氣進(jìn)入氣孔，為葉片制造有機(jī)物提供二氧化碳；水分也通過(guò)氣孔散失，光合、呼吸、蒸騰作用都得以順利進(jìn)行，蒸騰作用又促進(jìn)水分的吸收和運(yùn)輸。夜晚，保衛(wèi)細(xì)胞失水收縮，大多數(shù)氣孔縮小或閉合，光合作用停止，呼吸作用也無(wú)法獲得氧氣都無(wú)法順利進(jìn)行；同樣水蒸汽無(wú)法通過(guò)氣孔散失，蒸騰作用減弱致使水分的吸收和運(yùn)輸受阻。由此可知，水分的散失和氧氣、二氧化碳的進(jìn)出都要通過(guò)氣孔，氣孔的開(kāi)閉影響著植物的光合作用、呼吸作用和蒸騰作用以及水分的吸收和運(yùn)輸。ABC都正確，故選D。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列關(guān)于動(dòng)物的結(jié)構(gòu)與其功能相適應(yīng)的敘述，搭配不合理的是（ ）
          A.河蚌的貝殼——有利于運(yùn)動(dòng)
          B.蛇的角質(zhì)鱗片——防止體內(nèi)水分的蒸發(fā)
          C.家鴿發(fā)達(dá)的胸肌——能有力扇動(dòng)兩翼
          D.家兔的門齒和臼齒——利于攝食與消化
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】小華跟著南極科考隊(duì)到南極進(jìn)行研究，被告知離開(kāi)時(shí)要把糞便等生活垃圾帶離南極。這 主要是因?yàn)槟蠘O
          A.缺乏必要的生活設(shè)施B.缺少生產(chǎn)者C.分解者很少D.缺少消費(fèi)者
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】2019年世界濕地日主題是“濕地與氣候變化”。東平河畔的佛山濕地公園是佛山市建設(shè)國(guó)家森林城市的重要舉措之一，優(yōu)美的環(huán)境吸引了大量 的市民游覽觀賞。小明周末也和同學(xué)到佛山濕地公園實(shí)地考察，小明發(fā)現(xiàn)那里生物資源豐富，空氣清新，岸邊的落羽杉挺拔，水中的水草茂密……已認(rèn)識(shí)的植物種類就有12科25屬36種，他們還在濕地里看到了蜻蜓、泥 鰍、青蛙等許多分屬于3個(gè)不同綱的小動(dòng)物。
          （1）資料中提到的生物分類單位最小的是_______________。資料中提到的比分類單位“綱”小的單位有_______________。（只寫(xiě)一個(gè)即可）
          （2）佛山濕地公園植物資源豐富，體現(xiàn)了_______________的多樣性。
          （3）濕地生態(tài)系統(tǒng)具有“地球之腎”之稱，濕地公園內(nèi)生物的種類、各種生物的數(shù)量和所占比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)，這種現(xiàn)象就叫做_______________;其中的動(dòng)物在生物圈中可以起到促進(jìn)_______________的作用。
          （4）保護(hù)生物多樣性最為有效的措施是_______________。 
          （5）落羽杉的種子外面沒(méi)有果皮包被，我國(guó)是此類植物最為豐富的國(guó)家，因此被稱為“_______________”；蜻蜓和蝗蟲(chóng)一樣身體和附肢都分節(jié)，它們是_______________動(dòng)物。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列四種動(dòng)物特征的描述中，正確的是（ ）
          A.渦蟲(chóng)-背腹扁平，體表有角質(zhì)層，有口有肛門
          B.河蚌-身體表面有外套膜，用氣管呼吸
          C.水螅-身體兩側(cè)對(duì)稱，有內(nèi)胚層和外胚層
          D.蚯蚓-身體呈圓筒形，靠近前端有環(huán)帶
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列屬于青春期發(fā)育特點(diǎn)的是（ ）
          A.出現(xiàn)第二性征B.身高和體重開(kāi)始增長(zhǎng)
          C.形成生殖器官D.大腦重量顯著增加
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】云霄枇杷每年9～11月開(kāi)花，每逢花期，蜜蜂忙碌穿梭，果農(nóng)則適時(shí)施肥，等待來(lái)年開(kāi)春碩果豐收。其果實(shí)以柔軟多汁、甜酸適度等特點(diǎn)受到歡迎……請(qǐng)結(jié)合資料回答：
          （1）資料說(shuō)明，枇杷在分類上屬于______植物。花期，幫助枇杷傳粉的是_______。
          （2）果實(shí)在結(jié)構(gòu)層次上屬于______，其“酸甜”的物質(zhì)主要存在于細(xì)胞質(zhì)結(jié)構(gòu)的_______中。
          （3）為給枇杷生長(zhǎng)提供所需無(wú)機(jī)鹽，果農(nóng)采取的措施是_______。
          （4）枇杷常采用嫁接方法繁育優(yōu)良品種，這屬于_______生殖方式。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】請(qǐng)閱讀分析下列材料，回答問(wèn)題 
          材料一：科學(xué)家做過(guò)這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)。人們把紅薯撒在海灘上使獼猴走出森林，來(lái)到海灘取食紅薯。一只2歲的小猴破天荒地首先學(xué)會(huì)了把紅薯放在水中洗干凈再吃，后來(lái)，其它猴子也逐漸學(xué)會(huì)了這種處理紅薯的方法。 
          材料二：黃面兀鷲遷徙于埃及和西班牙之間，它們?cè)谖靼嘌婪趼延r。在埃及，黃面兀鷲喜歡吃那里的鴕鳥(niǎo)蛋，并可利用工具―石塊把蛋砸開(kāi)�？茖W(xué)家在西班牙把兀鷲剛孵化出來(lái)的雛鳥(niǎo)偷來(lái)進(jìn)行 封閉式的人工飼養(yǎng)，它們從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)鴕鳥(niǎo)蛋。當(dāng)秋季來(lái)臨，所有的兀鷲都返回埃及，科學(xué)家把人工飼養(yǎng)的這只兀鷲放飛，并在它停留的地上放上鴕鳥(niǎo)蛋，人們發(fā)現(xiàn)這只年輕的黃面兀鷲奇跡般地用石塊砸開(kāi)鳥(niǎo)蛋，并把它吃掉。 
          請(qǐng)你
          （1）材料一、材料二都說(shuō)明的是動(dòng)物的什么行為？______。
          （2）從動(dòng)物行為獲得的途徑來(lái)看：“材料一”所表達(dá)的猴子行為屬于動(dòng)物的_______，“材料二” 所表達(dá)的黃面兀鷲行為屬于動(dòng)物的______。（“先天性行為”或“后天性行為”選填） 
          （3）“材料一”所表達(dá)的猴子行為是怎么獲得的？______。
          （4）“材料一”所表達(dá)的猴子行為對(duì)動(dòng)物來(lái)說(shuō)有何意義？______。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】細(xì)菌和真菌與人類生活關(guān)系密切，對(duì)此請(qǐng)分析回答：
          （1）針對(duì)“未洗的手是否存在大量的細(xì)菌和真菌？洗手能否減少手上的細(xì)菌和真菌？”兩個(gè)問(wèn)題，某生物興趣小組的同學(xué)開(kāi)展了如下探究活動(dòng)：
          培養(yǎng)皿
          A
          B
          C
          實(shí)驗(yàn)步驟
          1．將裝有牛羊肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿高溫處理
          2．用無(wú)菌棉棒在洗手前的手心取樣，輕輕涂抹在培養(yǎng)基上
          用無(wú)菌棉棒在洗手后的手心取樣，輕輕涂抹在培養(yǎng)基上
          不做處理
          3．將 A，B，C培養(yǎng)皿放在培養(yǎng)箱中培養(yǎng)，每天觀察一次，做好記錄
          實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
          出現(xiàn)許多菌落
          出現(xiàn)個(gè)別菌落
          不出現(xiàn)
          ①步驟1中，將裝有牛羊肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿進(jìn)行高溫處理的目的是_______________。
          ②在步驟 2 中，為什么用無(wú)菌棉棒取樣？答：_________。用無(wú)菌棉棒在洗手前后的手心取樣面積要相同，目的是__________________。
          ③C組的作用是__________，由 A和B的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以得出的結(jié)論：___________，這對(duì)你搞好個(gè)人衛(wèi)生有什么啟示：______________。
          （2）為防止細(xì)菌和真菌使食品腐敗，人們采用多種方法來(lái)保存食品。日常生活中我們常把肉類、魚(yú)類、蔬菜等食品放入冰箱保存，依據(jù)的原理是______________。袋裝牛奶和盒裝牛奶都是運(yùn)用巴氏消毒法來(lái)保存，依據(jù)的原理是____________。
          （3）細(xì)菌和真菌也不總是干壞事，在許多美味食品的制作中可幫了大忙。如利用________制作酸奶、泡菜；利用__________制作饅頭、面包、米酒等。
          

			
          

			
          
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