【題目】人類(lèi)已能夠模擬一個(gè)與生物圈類(lèi)似、可供人類(lèi)生存的生態(tài)系統(tǒng)。（ ）
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】在顯微鏡下觀察金魚(yú)尾部的毛細(xì)血管時(shí)，最好的方法是尋找：
A. 血液流向頭部的血管
B. 血液流向尾部的血管
C. 有搏動(dòng)的微小血管
D. 血流速度緩慢、紅細(xì)胞成單行通過(guò)的血管
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】外觀察發(fā)現(xiàn)生活在青草叢中的昆蟲(chóng)是綠色的．昆蟲(chóng)的這種保護(hù)色是怎樣形成的呢？某研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)此作了模擬探究。
（1）提出問(wèn)題：___________________________________________？
（2）作出假設(shè)：___________________________________________。
（3）實(shí)驗(yàn)步驟如下：
①在一間鋪有綠色地毯的房子里，放入同種且大小相似的綠色昆蟲(chóng)、灰色昆蟲(chóng)各20 只，然后將一只母雞放人房間內(nèi)。
②半小時(shí)后，撤出母雞，計(jì)算兩種顏色昆蟲(chóng)的幸存者數(shù)。
③假設(shè)每個(gè)幸存者都產(chǎn)生2個(gè)后代，且體色與幸存者相同，第二天按此補(bǔ)充投放兩種顏色的昆蟲(chóng)，放回母雞。
④半小時(shí)后，又撤出母雞，再次計(jì)算兩種顏色昆蟲(chóng)的幸存者數(shù)．重復(fù)③、④步實(shí)驗(yàn)至第三代，若獲得的數(shù)據(jù)如表，請(qǐng)分析回答：
a．第三代中，______色昆蟲(chóng)幸存者多；第三代和第一代相比______色昆蟲(chóng)幸存者減少。
b．由該實(shí)驗(yàn)的結(jié)果可推知，昆蟲(chóng)的保護(hù)色是與周?chē)h(huán)境一致的色彩，保護(hù)色的形成是______________________的結(jié)果。
（4）得出結(jié)論：__________________________________。
（5）列舉兩種具有保護(hù)色的生物：________________________。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖是人類(lèi)的起源和發(fā)展過(guò)程，請(qǐng)回答：
（1）A的生活方式是由以__________生活為主轉(zhuǎn)變到___________生活，產(chǎn)生這種變化的原因是___________________________________。
（2）由圖中可看出，人類(lèi)的體型一代一代地向著____________的方向發(fā)展，這樣______肢得到解放，促進(jìn)了__________的發(fā)育，在與自然界斗爭(zhēng)的過(guò)程中，人類(lèi)__________的工具越來(lái)越復(fù)雜；衣著上由__________發(fā)展到________________________。
（3）黑猩猩能利用樹(shù)枝取食洞穴中的螞蟻，與人類(lèi)使用工具的不同是__________________。
（4）A~G中大腦的重量由小到大的順序是___________________________________。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖是人體部分生理活動(dòng)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）1、5所示的生理過(guò)程是 ， 物質(zhì)a進(jìn)入肺部毛細(xì)血管是通過(guò)實(shí)現(xiàn)的；物質(zhì)b的產(chǎn)生是組織細(xì)胞進(jìn)行的結(jié)果；物質(zhì)b從肺泡排出體外的過(guò)程中，膈肌所處的狀態(tài)是 ．
（2）4表示小腸吸收的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)進(jìn)入血液的過(guò)程，其中是細(xì)胞最重要的能源物質(zhì)，是人體需要量很小卻必需從食物中攝取的有機(jī)物．
（3）A、B、C、D表示的是心臟的四個(gè)腔，血液從[D]到[A]的循環(huán)途徑稱(chēng)為 ． 在上圖所示①～⑦的血管中流著靜脈血的動(dòng)脈是[] ．
（4）血液在血管中循環(huán)流動(dòng)的動(dòng)力來(lái)自心臟，心臟的結(jié)構(gòu)與功能是相適應(yīng)的．如“心臟主要由心肌構(gòu)成，與其泵血功能相適應(yīng)”，請(qǐng)?jiān)倥e一條心臟結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的例子，如 ．
（5）血管⑦內(nèi)的血液與⑥內(nèi)的血液相比，顯著減少的物質(zhì)是 ， 完成2這一生理活動(dòng)的意義是排除廢物，調(diào)節(jié)體內(nèi)的平衡，維持組織細(xì)胞的正常生理功能．
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】在“草→鼠→鷹”這個(gè)食物鏈中，若將鷹殺絕，那么田鼠的數(shù)量將會(huì)（ ）
A．迅速上升 B．緩慢下降 C．先上升后下降 D．保持原來(lái)狀態(tài)
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下表列出了三種液體中各主要成分的含量，請(qǐng)根據(jù)該表回答有關(guān)問(wèn)題。
（1）請(qǐng)判斷A、B、C三種液體分別是血漿、尿液和原尿中的哪一種？A是_________，B是________，C是__________。
（2）C中的蛋白質(zhì)含量為8，而A、B中的為0，這說(shuō)明____________________________。
（3）A中的尿素含量與C中一樣，為0.03，而B(niǎo)中的卻為1.8，這是由于______________。
（4）A中的葡萄糖為 0.1，而B(niǎo)中的為0，這 又說(shuō)明_____________________________。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】八年級(jí)一班的班級(jí)QQ群上（如圖），同學(xué)們對(duì)青春期遇到的煩惱、焦慮、失望、緊張、抑郁等情緒問(wèn)題的處理方式發(fā)表了很多意見(jiàn)，你認(rèn)為誰(shuí)的做法不可�。浚ā 。�
A. 縹緲 B. 星星雨 C. 天邊的云 D. 雙節(jié)棍
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖中，圖甲X表示人體某器官，①、②表示血管，箭頭表示血流方向，圖乙表示血管①、②中血液的氣體含量，下列判斷錯(cuò)誤的是（ �。�
A.血管①為肺動(dòng)脈
B.血管②為體靜脈
C.血管②內(nèi)流動(dòng)脈血
D.X表示肺
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